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标签:幼儿园幼儿观察记录 第618页

幼儿园中班音乐活动案例分析

幼儿园中班音乐活动案例是关于“母鸭带小鸭”韵律活动的分析。活动主要围绕幼儿园课程理念,以幼儿兴趣为出发点,通过探索与发现的过程引入规律,再进行教学游戏活动。 活动中,教师首先通过观察鸭子走路的录像,引导幼儿学习鸭子走路的动作,即踵步动作。在此基础上,教师引导幼儿创编鸭子的不同动作,如鸭子叫和游泳等。同时,结合音乐旋律的特点,进行针对性的重难点练习。 活动还采用了分角色表演的形式,让幼儿扮演鸭妈妈和鸭宝宝,加深对动作和节奏的理解与掌握。通过实地观察和准备录像教材,教师尽量让鸭子的特色一目了然,以助于幼儿更好地学习和模仿。 然而,在活动过程中也出现了一些问题,如幼儿在表演过程中出现了碰撞和脱离队伍的情况。针对这些问题,教师提出了解决方案,包括让幼儿先做动作,熟悉旋律和节奏,以及控制好幼儿的情绪等。 总的来说,这次音乐活动以幼儿为中心,注重启发幼儿的创造性和模仿能力,通过游戏化的方式让幼儿在探索和发现的过程中学习音乐知识和技能。同时,教师也善于发现问题并寻求解决方案,不断提升自己的教学质量。

幼儿园小班科学活动:亮眼睛

  活动目标:1、引导幼儿知道眼睛可以看到大小、形状、颜色各不相同的物体。   2、鼓励幼儿愿意用相应的语言讲述所看到物体的特征。   活动准备:相关内容的PPT一套   教学过程:   一、感受眼睛可以看到东西。   1、请幼儿闭上眼睛,...

创建绿色幼儿园的实验研究

宁波市怡江幼儿园开展了一项创建绿色幼儿园的实验研究,旨在通过绿色教育提高幼儿环保意识,促进幼儿全面发展。该研究通过实验设计、实施措施、实验结果与分析以及总结与体会等方面详细介绍了实验过程。实验结果表明,创建绿色幼儿园能明显提高幼儿环保意识,激发幼儿参与环保的积极性,促进幼儿全面发展。同时,该研究也促进了幼儿园的快速发展,提升了幼儿园的知名度。总之,创建绿色幼儿园是一个长期而重要的任务,需要坚持不懈地实施下去。 关键词:绿色幼儿园;环保教育;幼儿发展;实验 宁波市怡江幼儿园开展了一项创建绿色幼儿园的实验研究,通过树立绿色环保理念、实施绿色管理、合理利用教育资源、家园配合以及社区环境资源利用等多方面措施,对幼儿进行环境教育,以提高幼儿的环保意识,促进幼儿全面发展。 一、实验设计 该研究采用实验法、观察法与经验总结法相结合的方法,选择小、中、大三个年龄段共90名幼儿及家长、教师为实验对象,设立相应的实验班和对比班进行对比实验。实验目的是通过环境教育提高幼儿环保意识,增强幼儿对环境的责任感,使他们自觉养成良好的个人习惯。 二、实施措施 1. 树立绿色教育理念,提高绿色环保意识。鼓励教师努力学习环境科学知识,提高环保意识,将环保内容和一日活动相结合,引导幼儿遵守环境公德,学习环境知识。 2. 实施绿色管理,加强校园人文精神建设。成立环境教育领导小组,对“绿色”的涵义进行深化理解,树立以人为本的管理理念,增强教职工的凝聚力和向心力。 3. 合理利用教育资源,全面参与绿色行动。努力营造绿色氛围,采用多样的形式积极开展绿色教育,发挥大环境的作用,注重家园配合,利用社区的环境资源有效地对幼儿进行绿色教育。 三、实验结果与分析 实验结果表明,参与实验的幼儿家长对幼儿园开展环境教育的认识明显提高,教师指导幼儿进行环境教育的能力显著增强,幼儿的环保意识明显提高,激发了幼儿参与环保的积极性。同时,实验也促进了校园环境的进一步美化,推动了幼儿园的快速发展。 四、总结与体会 创建绿色幼儿园是符合幼儿园实际需要的,更适应幼儿的发展需求。幼儿园开展环境教育应更多地引入“互动式”的教育理念,以儿童为本,让幼儿成为环境的主人。同时,“绿色园丁”的培养是创建绿色幼儿园的关键,只有教师具备丰富的环境知识和高度的环保意识,才能有效进行幼儿环境教育。创建绿色幼儿园也是环境教育深入开展的重要标志,是打造美术特色幼儿园品牌的最佳形式。 总之,创建绿色幼儿园是一个长期的系统工程,需要坚持不懈地实施下去。通过实践探索和研究总结,不断提升幼儿园的环保教育质量,为实现幼儿全面发展做出更大的贡献。

当前农村幼儿园乡土教育研究

本文主要研究了农村幼儿园乡土教育的应用。文章介绍了乡土教育的理论和背景,阐述了其在农村幼儿教育中的应用,包括自然取材、加强实践和合理应用乡土文化等方面的内容。研究指出,农村幼儿园借助乡土资源,将学习内容直观具体地展现在幼儿眼前,能增强课堂的趣味性、乡土性,提高幼儿的观察、探索和发现能力,培养其对家乡的热爱之情。文章还提供了相关参考文献。

高级保育员考试理论试题

1.从广义上讲,保育员的( )包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、 道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。 A、职业修养 B、职业道德 C、工作 D、职业要求 2.教师应把( )完美地结合起来,以身作则,行为示范。 A、知识与能力 B、...

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