
中班科学番茄浮起来说课稿教案反思
一、说教材: 1、设计意图:水是我们日常生活中不可缺少的,我们每天都离不开它,每个人离不开它,正因为水与我们生活的密切性,小朋友很早就接触并认识了它,可以说,幼儿天生就爱玩水,在玩水的过程中,发现了很多有趣的而又新奇的现象。小番茄也是小朋友...
一、说教材: 1、设计意图:水是我们日常生活中不可缺少的,我们每天都离不开它,每个人离不开它,正因为水与我们生活的密切性,小朋友很早就接触并认识了它,可以说,幼儿天生就爱玩水,在玩水的过程中,发现了很多有趣的而又新奇的现象。小番茄也是小朋友...
摘要: 活动目标: 1.让幼儿通过实验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。 2在活动中,引导幼儿仔细观察,鼓励幼儿大胆尝试。 3让孩子在活动中体验创造的喜悦。 活动准备: 红、黄、蓝颜料若 …, 活动...
摘要: 活动目标: 1.激发幼儿探索纸的秘密的兴趣,体验发现的快乐。 2.让幼儿感知不同纸张在水里的变化,用语言与同伴交流探索的过程与结果。 3.让幼儿尝试通过探究、讨论客观的记录事实。 活 …, 活动目...
7天小长假,马上接近假期尾声了,在家里待久了的幼儿可能会出现不愿回园的情况,这是正常现象,就像大人放长假后不愿上班一样。假期虽然不长,但是对于还没有自制力的宝宝来说,依然需要家长策略性的引导。这样幼儿才能轻松应对假期和学期的转接! 老师们可...
《儿童学习与发展指南》为幼儿园教育提供了教育教学建议,促进幼儿全面发展。幼教工作重视角色定位,要求关注幼儿全面发展与身心健康,倾听孩子声音,创造交流表达机会。同时,引导幼儿科学探究,培养阅读兴趣和良好习惯。提升幼教水平需创新教育模式,结合农牧区特点,提高教师专业素质,创新教育理念,全面了解幼儿需求,珍视童年生活,使每个幼儿都能快乐成长。关键词:幼教教学、教学模式、创新。
随着新课改的深入发展,幼儿园区域活动作为幼儿重要的学习形式日益受到重视。本文首先介绍了幼儿园区域活动的定义和意义,然后详细阐述了幼儿园区域活动的指导策略,包括教师的“示范式”、“参与式”和“启发式”指导策略。文章强调,在区域活动中,教师应以幼儿为主体,起示范作用,适时启发、指导,为幼儿创造自由的学习和发展空间。最后,文章提供了关于幼儿园区域活动指导策略的参考文献。
幼儿教师考试复习资料 一、幼儿教师必备的素质(92页) (一) 幼儿教师的思想品德与职业道德素质 没有正确的的政治观点就等于没有灵魂。对于一个幼儿教师来说,忠诚于社会主义教育事业,是最基本的、也是最重要的思想品德素质,是幼儿教师职业道德的基...
事故的 紧急处理(三) 幼儿园食物中毒事件应急预案 1、幼儿食物中毒事件,一线教师一经发现要立即向领导报告,领导和保健医生要及时赶到现场,根据中毒情况组织人员立即将中毒幼儿送往医院。 2、幼儿园幼儿的保卫人员要保护好现场,要及时调查中毒原因...
摘要: 晨间接待: 热情接待幼儿来园,要求幼儿有礼貌地向教师问早和家长再见,教师注意幼儿的情绪,并记录有关情况,如:吃药、控制活动量等。 晨间活动: 活动时要求幼儿积极参加锻炼,并能友好融洽地 …, 晨间接待...
转自公众号:优师教研幼教资源http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzIxMDQ0MzU4OQ==&mid=2247586511&idx=1&sn=947c84ed42f8afb6ee...