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标签:幼儿园幼儿观察记录 第68页

中班科学番茄浮起来说课稿教案反思

一、说教材: 1、设计意图:水是我们日常生活中不可缺少的,我们每天都离不开它,每个人离不开它,正因为水与我们生活的密切性,小朋友很早就接触并认识了它,可以说,幼儿天生就爱玩水,在玩水的过程中,发现了很多有趣的而又新奇的现象。小番茄也是小朋友...

长假即将结束,请收好这份“返园通知及温馨提示”(转家长)

7天小长假,马上接近假期尾声了,在家里待久了的幼儿可能会出现不愿回园的情况,这是正常现象,就像大人放长假后不愿上班一样。假期虽然不长,但是对于还没有自制力的宝宝来说,依然需要家长策略性的引导。这样幼儿才能轻松应对假期和学期的转接! 老师们可...

提高幼儿园教育水平 创新农牧区幼教模式-幼师课件网

提高幼儿园教育水平 创新农牧区幼教模式

《儿童学习与发展指南》为幼儿园教育提供了教育教学建议,促进幼儿全面发展。幼教工作重视角色定位,要求关注幼儿全面发展与身心健康,倾听孩子声音,创造交流表达机会。同时,引导幼儿科学探究,培养阅读兴趣和良好习惯。提升幼教水平需创新教育模式,结合农牧区特点,提高教师专业素质,创新教育理念,全面了解幼儿需求,珍视童年生活,使每个幼儿都能快乐成长。关键词:幼教教学、教学模式、创新。

幼儿园区域活动指导策略研究分析-幼师课件网

幼儿园区域活动指导策略研究分析

随着新课改的深入发展,幼儿园区域活动作为幼儿重要的学习形式日益受到重视。本文首先介绍了幼儿园区域活动的定义和意义,然后详细阐述了幼儿园区域活动的指导策略,包括教师的“示范式”、“参与式”和“启发式”指导策略。文章强调,在区域活动中,教师应以幼儿为主体,起示范作用,适时启发、指导,为幼儿创造自由的学习和发展空间。最后,文章提供了关于幼儿园区域活动指导策略的参考文献。

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