【直播感悟】早期阅读启发性引导——教师提问
点击上方“公众号” 可以订阅哦！ 学前在线公众号 早期阅读启发性引导——教师提问 诗化语文教学的探索者和倡导者周益民老师说：“儿童具有灵性思维……儿童期就是文学期，阅读是一种对儿童天性的唤醒，好的教育要与儿童天性相结合。”可见，让儿童爱阅读...
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标签：幼儿园幼儿观察记录 第71页
幼儿园如何开展科学小实验活动
科学小实验活动是一种激发幼儿对科学活动兴趣、满足探索欲望的有效途径。为了成功开展科学小实验活动，幼儿园可以从以下几个方面进行考虑和实施： 一、提供便于操作的材料，让幼儿在充分感知与发现中获得发展。选用各种各样不同材料可以做实验，选用同一种材料也可以做不同的实验。例如，通过在水中搅拌各种物品，幼儿可以了解哪些物品可以溶解，哪些不能，并通过游戏比较，找出使物品溶解的最快的方法。 二、科学小实验的内容要科学、有趣、浅显，材料要多样化。选择有趣的、浅显的内容，如“盐又回来了”、“好玩的水轮机”等小实验，既能让幼儿动手操作，感知科学现象，又能获得直接经验，体验周围的科学世界。 三、有效指导实验过程。由于幼儿的知识基础、能力水平和身心发展规律等因素的影响，幼儿在实验过程中可能会遇到很多问题，产生许多困难。因此，教师的组织和引导尤为重要。针对不同年龄的幼儿，采用不同指导方法。对于小班幼儿，一般采用先知实验答案再实验的方法；对于中大班幼儿，则采用让幼儿在实验中探索发现的方法。 四、大胆“放手”让幼儿实验，积极引导幼儿做实验记录。教师要给予幼儿足够的时间，充分摆弄材料、仪器，充分观察实验过程，多次尝试，让每个幼儿都能充分体验思维的再创造过程。同时，引导幼儿将实验过程与结果记录在记录本上，有助于幼儿在尊重客观事物的基础上得出结论，也让教师了解幼儿实验情况，进行有针对性的指导。 总之，科学小实验活动能激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，提高幼儿的动手、动脑能力。为了成功开展科学小实验活动，教师需要精心选择实验内容，提供多样化的材料，有效指导实验过程，并鼓励幼儿记录实验结果。
如何做好幼儿园教师的工作
幼儿园教师的工作涉及多方面，包括帮助幼儿适应新环境、集体生活，培养良好的行为规范，文明礼貌，家长工作，师幼互动，营造富有亲和力的班集体等。他们通过创建良好的生活学习环境，使幼儿从一开始就养成良好的行为规范，对集体生活产生安全感，对老师产生亲切感。同时，教师需不断提高自身对幼儿行为的观察及个别教育能力，学会对自身工作进行反思，营造一种宽松愉快充满想象空间和安全感的环境。此外，教师的个人魅力、热情和朝气对幼儿的成长产生重要影响。关键词：幼儿园；教师工作；适应新环境；行为规范；师幼互动；亲和力。如何做好幼儿园教师的工作是一项重要且具有挑战性的任务。教师需要以多种方式努力，包括帮助幼儿适应新环境和集体生活、培养良好的行为规范、加强文明礼貌教育、与家长保持良好的沟通、做好师幼互动以及营造一个富有亲和力的班集体等。他们通过创建良好的生活学习环境，使幼儿产生安全感并适应集体生活。同时，教师需要不断提高自身能力，包括观察幼儿行为、进行个别教育以及反思自身工作等。教师的个人魅力、热情和朝气对幼儿的成长也有重要影响。因此，作为幼儿园教师，需要持续学习，尽职尽责，为幼儿的成长和发展付出努力。
幼儿园小班科学活动：糖消失了 (一课三研过程性资料)
一、活动设计意图： 幼儿科学教育活动是指教师的支持和引导下，运用各种感官，通过主动、亲历的动手动脑的活动，对周围事物、现象进行感知、观察、操作，发现问题，寻找答案的探究过程。糖对于小班幼儿来说，是非常喜欢的，而这次的”做...
用眼睛发现美，用画笔展现世界
经过一个暑假，小三班幼儿升入中三班，幼儿们不仅发现幼儿园里环境发生了变化，幼儿园楼体有了新的名字，院落环境更加精致，还发现身边的人变了，自己也变了。老师们抓住这一契机，结合幼儿写生画教学的相关内容，以“用眼睛发现美，用画笔展现...
【入学准备】国家教育部：对幼儿园入学准备教育提出了具体、可操作的指导！
《幼儿园入学准备教育指导要点》围绕幼升小所需的关键素质，对幼儿的身心准备、生活准备、社会准备和学习准备提出了具体、可操作的指导。如何帮孩子做好幼小衔接？老师和家长赶紧收藏学习吧~ 身心准备 向往入学 具体表现 1.初步了解小学，对小学生活充...
游戏之难，在于指导
【按语】“以游戏为基本活动”是《规程》《纲要》《指南》中一以贯之的要求。专家说：游戏是幼儿的本能。可见让幼儿玩游戏并不难，那么，”以游戏为基本活动“难于落实究竟难在哪里呢？答案是：难在对游戏价值的认知，难在指导。其一是对游戏价值的认识，认为...
对幼儿园美术教学的几点思考
本文探讨了幼儿园美术教学的重要性及其策略。文章指出，绘画是幼儿期培养创造能力和高尚情操的重要手段，对于幼儿的大脑发育和个性发展具有积极影响。文章从选材内容、活动形式、想象发挥及评价策略等方面阐述了如何调动幼儿的积极性、主动性和创造性，提高幼儿的美术技巧与兴趣。强调教师应选择幼儿感兴趣的题材和内容，运用活泼多样的美术活动形式，鼓励幼儿自由发挥想象力，并对幼儿的作品进行鼓舞性的合理评价。参考文献包括孔起英的《学前儿童美术教育》、庞丽娟的《幼儿园美术教学法》等。文章呼吁教育工作者共同努力，为幼儿的美术教育事业奋斗。
浅探幼儿园的绘画教学
本文论述了幼儿绘画培养的重要性，以及教师在教学过程中如何更好地发挥幼儿的创造性。文章指出，发展幼儿的个性，以意愿画形式为主，开展游戏教学活动，以及积极评价幼儿作品，是提升幼儿创造性的关键。同时，文章强调了尊重儿童、给予他们尊严、勇气和信心的重要性。 ---这是一篇关于幼儿绘画培养和教学方法的摘要。文章强调了个性发展、游戏教学活动和积极评价的重要性，并指出应尊重儿童，给予他们充分的创作自由和信心。
【区域进阶】语言区材料投放和布置的策略！
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。教师应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力...
