浅谈区角游戏中教师的指导
本文探讨了区角游戏中教师的指导策略。文章指出，在游戏中，教师的角色既是教育指导者也是游戏伙伴，应主动参与并观察幼儿的游戏行为，保持童心，灵活应变，因势利导。同时，教师还需关注幼儿在游戏中的闪光点和弱点，充分鼓励，激发思维，引导交流。通过教师的有效指导，能够增强幼儿的游戏体验，促进其全面发展。鞠敏在无锡市荡口中心幼儿园分享了其对于区角游戏中教师指导的见解。
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标签：幼儿园幼儿观察记录 第92页
幼儿园科学探究活动有效教学策略初探
本文探讨了幼儿园科学探究活动的有效教学策略。强调通过构建目标体系、采用有效教育策略、创设探索环境以及利用家长资源等方式，激发幼儿对科学的兴趣，帮助他们在探索活动中学习解决问题，获得知识技能，促进语言表达和合作能力的发展。文章对幼儿科学探究活动的意义、现状以及有效教学策略的实施进行了详细阐述。
如何发挥幼儿园运动器材游戏价值
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》强调:应保证幼儿户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力，大胆尝试新的事物。我国城市中不少家长对孩子的保护有些过度，那么随着人们生活水平的提高以及城市公共设施的不断完善，幼儿出门坐车，上下楼就乘电梯等，这无...
【区角进阶】掌握“四多四少”策略，让区域活动中的师幼互动更有效！
编者按 师幼互动贯穿于幼儿一日生活的各环节。有效的师幼互动对幼儿的学习和发展有显著的、积极的影响。目前，幼儿园中的师幼互动存在着幼儿主体性地位缺失的状况。一些教师在与幼儿互动时忽视了幼儿本身所具有的主动性和创造性，从而阻碍了幼儿的学习与发展...
《成都一幼的1001个成长故事》之《我自己来》
成都市第一幼儿园 微信公众号ID：优师教研 用爱帮助孩子寻找生命的支点 原创文章，版权所有 未经授权，不得转载！ 导 LEAD 语 每一个儿童，都有一个小世界! 他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼...
【教师进阶】幼儿园语言区材料投放和布置的策略
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。教师应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力...
幼儿园大班数学活动创意拼图说课稿教案【幼教课件】
王老师微信：18610206462 #说课稿王老师18610206462 各位老师、大家好！今天我的题目是：大班数学活动〈创意拼图〉。 一.说教材。 1.教材来源： 在区角活动中中我们常常发现孩子们对拼图游戏很感兴趣，对这些玩具他们常常会爱...
幼儿园入园及定期健康检查制度
收录于话题 #幼儿园管理与制度类资料集 幼儿园入园及定期健康检查制度 1、幼儿在入园前必须到当地妇幼保健机构或卫生行政部门指定的医疗卫生机构进行全身体格检查，经检查合格后才能入园。健康检查标上的项目应填写完整正确，体检一个月内有效。 2、幼...
幼儿园环保教育工作总结范文
幼儿园环保教育工作总结范文 幼儿在幼儿园及家庭中己粗浅地掌握一些环保常识，理解人、动物与大自然的相互相存。正确的树立环保教育工作也是目前的一个重点。本学期我们班制定环境教育工作以下： 1、结合自然现象，进行环境教育。 （1）、组...
王海英：如何成为一个好园长、好领导？
王海英：教授，博士研究生导师，南京师范大学学前教育政策研究中心主任，学前教育系主任。主要研究方向为学前教育社会学、学前教育政策研究、民办教育分类改革、课程游戏化、幼儿园环境创设等。 制定幼儿园战略规划 科学的幼儿园发展规划应该具有全局性与前...
