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共 1656 篇文章

标签:幼儿园教师个人工作计划 第95页

叙事丨阅读伴成长

喜欢阅读,得益于我的父亲。每一年,父亲都会给家里添很多新书。随着职业与生活进入不同的阶段,我总会去书店挑选心仪的书籍。通过阅读,我与经典对话,与智者对话,与思想对话;通过阅读,我认识了自己,理解了职业,丰富了生活。 第一次与幼儿园全体教师见...

幼儿园管理如何实现以人为本

本文探讨了幼儿园管理中如何实现以人为本的理念。文章指出,随着我国对儿童教育的重视,幼儿园管理逐渐认识到以人为本的重要性。然而,当前部分幼儿园在管理中存在教师素质不高、忽略学生主体地位、缺乏完善评价体系等问题。为实现以人为本的幼儿园管理,应重视幼儿教师的重要性,合理利用人才,完善评价制度,给予教师情感关怀。通过尊重教师、提供发展平台、建立服务管理概念等措施,促进教师的专业发展和幼儿园的可持续化发展。本文强调,以人为本的幼儿园管理有助于提高幼儿园教学质量,促进幼儿的身心健康发展。

海棠园区 | 关注疾病防控 呵护幼儿健康

成都市第一幼儿园 微信公众号ID:优师教研 用爱帮助孩子寻找生命的支点 为切实做好秋季传染病预防工作,提高传染病的应急处理能力,确保师生健康安全,维持正常的教育教学秩序。成都市第一幼儿园海棠园区于10月10上午开展秋季疾病预防培训。 在会议...

携手并肩前行,共赏美丽风景——虎山督学中心师徒结对工作盘点

时光飞逝,虎山督学中心幼儿园公派教师工作室2020年师徒结对工作圆满结束。 虎山督学中心师徒结对启动仪式 2020年10月,虎山督学中心根据《江山市青年教师“1358”工程实施管理办法》及虎山督学中心教师队伍建设“十三五”规划等文件精神,面...

构建学习型组织与幼儿园教学工作管理

本文主要探讨了学习型组织理论在幼儿园教学管理工作中的应用与影响。文章介绍了学习型组织的定义及其五项修炼:自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考。结合幼儿园教学管理工作的特点,文章详细阐述了学习型组织理论在坚定教师信念、改善心智模式、调动教师积极性、促进教师专业成长以及教学事务管理等方面的实践应用,并指出了其积极现实意义。文章强调,构建学习型组织有助于提升幼儿园教学质量,促进教师的专业成长,提高管理效率。

去“小学化”教师应该具备哪些能力

去小学化很重要 关于幼儿园小学化的危害,很多家长、老师们留言: 教师1:我们要杜绝小学化,幼儿园不是小学,幼儿园就该让孩子们轻松愉快的玩耍,教写字是小学生的事。 教师2:还是要教,不然到了小学连自己的名字都不会写,会被老师和其他小朋友笑话的...

现代幼儿园管理刍谈

现代幼儿园管理强调以人为本,围绕“人”做文章。通过人文关怀、扎实培训、丰富学习、精神动力、物质动力等策略,激发教师的潜能,调动其积极性、主动性和创造性,提高管理效益。文章还提到了关键词如现代幼儿园、管理策略等,并详细阐述了各策略的具体实施方法,如营造教师成长氛围、打造教师成长平台、丰富校园文化、鼓励继续教育等。最终目的是创建一个和谐、快乐的大家庭,让教职工和幼儿都能得到全面发展。

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