标签：幼儿园教师应该用儿童视角看幼儿 第89页

作为教师，在幼儿游戏开展之前，你是否会事先了解幼儿的游戏动向？是否会“防范于未然”？是否会尽己所能去帮助他们扫除游戏中可能出现的各种“不确定”？其实，这些“不确定”未必是坏事。赋予幼儿游戏的自由，让幼儿在游戏中想自己所想，反倒能帮助幼儿获得...

小张老师2023-09-13园所风采 幼儿园教师应该用儿童视角看幼儿

中国学前教育研究会2018学术年会现场，华东师范大学教育学部学前教育系教授李季湄带来了《关于实现高质量发展——新时期中国幼教的使命与责任》的主题报告。 她认为，质量是幼儿教育的生命线，如果我们的学前教育是低质、劣质的，对孩子的发展不仅没有正...

小张老师2023-10-09园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持幼儿园教师应该用儿童视角看幼儿幼儿游戏活动观察记录及教育建议

收录于话题 #哲生长 编者的话： 王琳玲，台州市椒江区幼教教研员，浙江省学前教育研究会第二届课程与教学专业委员会会员，中学高级教师职称。曾被评为浙江省教坛新秀、优秀教研员、浙派名师培养对象，台州市名教师、教科研工作先进个人，椒江区第六届拔尖...

小张老师2024-04-10园所风采 幼儿园教师应该用儿童视角看幼儿

收录于话题 #区域活动#环境创设#研学旅行 《幼儿园教育指导纲要(试行)》提到：“引导幼儿接触周围环境和生活中的美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。”《幼儿园工作规程》，也提出要培养幼儿初步感受美和...

小张老师2023-09-13园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持四合院幼儿园环境能给幼儿带来什么样的发展幼儿园教师应该用儿童视角看幼儿

社会领域课程是幼儿园课程的重要组成部分。当下幼儿教师在社会领域教育方面存在诸多困惑与问题，相关专业知识和专业能力亟待提升。 PCK即领域教学知识，用其方法解读幼儿园社会教育，分析其核心经验为人际交往和社会适应。以盥洗活动为例，分析生活活动中...

小张老师2023-09-13园所风采 幼儿园教师应该用儿童视角看幼儿最近发展区视角下的幼儿行为观察与分析爱立方幼儿学习与发展课程一日活动

转自公众号：优师教研http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzUzNjQwNTc4Nw==&mid=2247485225&idx=1&sn=8411bc4932d5b092edab76...

小张老师2023-12-05园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持幼儿园教师应该用儿童视角看幼儿幼儿文学作品活动设计与组织的基本结构有哪些

编辑：小苏 教师的责任是为儿童创造一个良好的学习环境，并在儿童之间营造一个非竞争的学习共同体。 ——玛利亚蒙台梭利 鉴于生命自然成长的事实，蒙台梭利将环境列为教育的第一要素。 图片来源 | 北京博苑幼儿园 她指出，这个环境，应该干净、整洁、...

小张老师2024-01-08园所风采 幼儿园教师应该用儿童视角看幼儿

“交往是人们之间为了协调、联合力量去获取某种共同成果而进行的相互作用”，随着儿童越来越早地进入学前教育机构，儿童与同伴的交往已成为儿童社会化的主要途径。同伴关系是发展社会能力的重要背景，是满足社交需要，获得社会支持和安全感的重要源泉，并且有...

小张老师2024-03-19园所风采 幼儿园教师应该用儿童视角看幼儿

“交往是人们之间为了协调、联合力量去获取某种共同成果而进行的相互作用”，随着儿童越来越早地进入学前教育机构，儿童与同伴的交往已成为儿童社会化的主要途径。同伴关系是发展社会能力的重要背景，是满足社交需要，获得社会支持和安全感的重要源泉，并且有...

小张老师2024-03-19园所风采 幼儿园教师应该用儿童视角看幼儿

初春的柔风，迎来了亲情浓厚的“三八”节，亲情，感受养育之恩，表达感恩之情。让幼儿给妈妈献上一个拥抱，送上一句节日的祝福，表达孩子对妈妈无限的爱意，更让幼儿体验到自己长大、获得成果的喜悦。让幼儿和妈妈一起做手工剪纸粘贴画，笑容在妈妈们的脸上绽...

小张老师2023-10-07园所风采 幼儿园教师如何引导幼儿的双面性格幼儿园教师应该用儿童视角看幼儿探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为