
丰台一幼师德建设专题会
师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身,而是教师把这些规范、准则逐步内化,成为教师从事教育事业的准则。...
师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身,而是教师把这些规范、准则逐步内化,成为教师从事教育事业的准则。...
收录于话题 #幼教集团动态 高质量办好学前教育,走内涵发展之路,是当前时代发展的趋势与潮流。为全面提升新岗教师自身内涵和业务素质,帮助新教师尽快了解、适应岗位需求,9月12日,由深圳市教育学会学前教育专业委员会主办的“幼儿园新教师岗前培训”...
近日,教育部颁布了《幼儿园保育教育质量评估指南》,让我们一起来看看中国教育科学研究院副研究员王化敏的解读文章—— 用好评估指挥棒 走学前教育高质量发展之路 《深化新时代教育评价改革总体方案》明确要求完善幼儿园评价,国家制定幼儿...
入 为了孩子更好的童年 沪 沪浙粤三地特级教师名师工作室学术交流会 三地会师 初春微雨,沾衣欲湿 吹面不寒,春风十里 刘红丽园长带领的深圳市南山区机关幼儿园团队、陈宴园长带领的绍兴市柯桥区中心幼儿园团队、龚敏园长带领的上海市乌南幼儿园以及宋...
转自:中国学前教育研究会公众号 在许多人眼里,幼儿园里的教师就是说说唱唱、写写画画、蹦蹦跳跳,能有什么高难的技术含量呢?事实上,这“看孩子的活儿”并不是那么好干的,这“孩子王”也并不是那么好“混”的。当好一名幼儿园教师,就必须具备这一职业角...
王老师微信:18610206462 #专家视野 文/余海军 余海军,北京师范大学教育学博士,宁波市教育科学研究所学前教育研究室主任,副研究员,出版专著《西方课程模式对中国学前教育的影响研究——基于教育借鉴理论的比较分析》,发表论文多篇。 随...
随着国家对学前教育的日益重视,近些年学前教育事业发展较快,但仍存在诸多问题,特别是农村地区,学前教育还较薄弱。尤其是在师资方面,农村幼儿园教师素质参差不齐,数量缺口很大。针对这一问题,我们推出了“园课”公益项目。 园课项目以鲁东大学为基地,...
1农村幼儿园开放式教育中面临的难题 (1)农村幼儿园缺乏教育角色观念。 所谓缺乏奇偶碍于角色观念就是农村幼儿园在进行教育工作的过程中,将幼儿教育是为教育工作的全部,从而忽视了社会及家庭教育的重要性。开放式教育需要学校、家庭和社会多方面来完成...
李季湄:华东师范大学教授,国家基础教育课程改革专家组成员,儿童心理发展与教育专家。 我们改变了什么,我们还能改变什么?这是我们所有幼教同仁需要一起做的事情。 我想通过“我们改变了什么”来回顾我们已经走过的道路,通过“我们还能改变什么”来反思...
我们改变了什么,我们还能改变什么?这是我们所有幼教同仁需要一起做的事情。 我想通过“我们改变了什么”来回顾我们已经走过的道路,通过“我们还能改变什么”来反思前进道路上的问题,同时表达我们幼教人对社会的责任和对未来的希望。 01 我们改变了什...