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标签:幼儿园 第235页

家门口的幼儿园

每年“择园季”,家长们为孩子的幼儿园选择焦虑不已。有的家长追求所谓的“示范园”、“贵族园”,有的则选择家门口的普通幼儿园。专家指出,选择幼儿园应理性,既要关注孩子的个性特点,也要认同所选幼儿园的教育理念。在选择幼儿园时,家长应看重幼儿园的教学理念、管理、老师专业素养和态度,而非仅仅是硬件设施或名气。普通幼儿园也可能给予孩子足够的发挥空间。在选择时,家长可观察幼儿园的孩子生活状态,了解校园文化和老师态度。此外,家长的作用在学前教育阶段更为重要,好的幼儿园能提供良好外在环境。最终,选择幼儿园不必追求最优,真实度更高、物种更多元的环境有助于孩子价值观与世界观的形成。

淄博高新区实验幼儿园:信息化促幼儿园发展

淄博高新区实验幼儿园是一所政府投资的公立幼儿园,拥有完善的学校基础设施和教职工队伍。学校通过专业化软件促进后勤管理精细化,使用信息化软件提升日常工作效率,借助信息化平台增强家园交流,并通过信息化微课程促进教师专业成长。幼儿园以信息化手段推动学校发展,提高教育质量。

圣保罗primetime幼儿园

圣保罗的Primetime幼儿园,建筑设计由marcio kogan等人负责,拥有现代化的建筑外观和丰富的室内空间设计。幼儿园环境色彩鲜艳,设备安全有趣,如黄色悬空的盒子和聚碳酸酯材料的窗户架构等。孩子们可以在这里度过一天中最美妙的时光,尤其是庭院中的旧木头房子,让孩子们玩得开心且安全。

不想上幼儿园

小老鼠因为各种原因不愿意上幼儿园,妈妈通过引导告诉他幼儿园里有好朋友、喜欢的玩具和美食,并提到今天有拔河比赛需要他。起初小老鼠并不为所动,但当妈妈提到花鹿老师的话后,他立刻改变态度,兴奋地要去幼儿园参加拔河比赛,因为他被大家需要。

幼儿园创意美术及幼儿园环境创设

幼儿园创意美术是激发幼儿想象力和创造力的有效方式,通过创意美术进行幼儿园环境创设,能为幼儿打造一个更加适宜的、温馨的、快乐的生活和学习环境。文章讨论了幼儿园创意美术及环境创设的作用和方法,强调因地制宜、以人为本、融于生活的重要性。通过创意美术活动和环境创设,培养幼儿的观察能力和审美能力,丰富幼儿的想象力和创造力,从小热爱生活,热爱环境,启迪孩子们的审美和创新意识。

发挥幼儿园主导作用 引领家长配合幼儿园工作

幼儿园和家庭是孩子成长的重要环境,教师和家长均有教育责任。在孩子的教育过程中,需要幼儿园和教师与家长相互沟通、共同合作。幼儿园因其专业性而在教育中具有优势,应发挥主导作用,引领家长配合工作,共同促进幼儿发展。具体做法包括成立家长委员会缩短家园距离,举办家长知识讲座帮助家长走出教育困惑,利用多种形式家长会提高家长育儿水平,组织开放活动引导家长参与,以及有效利用主题活动的开展等。同时,幼儿园还应利用现代通讯设备加强与家长的沟通。只有以诚心、虚心、爱心、热心、信心的态度进行家园共育,才能促进孩子的健康成长。

炫彩幼儿园

炫彩幼儿园位于西班牙,设计灵感来源于家庭理念,强调全面发展儿童能力。该幼儿园特色在于采用多种空间形式与色彩设计,丰富孩子们的想象力与联想能力。室内采用彩色塑胶板饰面与彩色玻璃窗设计,同时结合不同年龄组特点进行色彩划分。建筑设计考虑功能性与使用满意度,运用色彩助力幼儿德智体全面发展。此幼儿园项目的建设提高了地块价值,并为老龄化居民区带来活力与生命力。

幼儿园与社区工作

本文以幼儿园周边社区设施为天然题材,探讨如何将实体与课本相结合,降低幼儿学习难点。通过利用和挖掘社区资源,丰富幼儿学习环境,实现幼儿园与社区相互融合,使教育贴近生活化。通过实践与研究,促进教师专业技能迅速成长,提高民办幼儿园的办学效益和社会效益。文章还讨论了如何组织教师进行社区资源挖掘,建立资源库,进行活动预案和个案资料的跟踪与分析。通过社区活动与班级主题区角相结合,开展社会实践活动,提高幼儿的社会交往能力。同时,幼儿园应加强与社区的沟通与联系,争取社区的合作与支持,打造民办幼儿园的品牌教育。文章强调了社区资源对幼儿教育的积极影响以及幼儿园与社区合作的重要性,并提出了具体实施措施和目标。

研究幼儿园教育改革成效,深化幼儿园教育改革

本文研究我国幼儿园教育改革成效的问题。随着以《幼儿园工作规程》为标志的幼儿园教育改革的开展至今已历经十年,当前关于这场改革成效的研究成为重要的课题。然而,现有的研究大多基于主观判断或现状描述,缺乏实证依据的支持。因此,本文强调采用定性、定量相结合的实证性研究方法,从多个角度客观、公正、全面地分析和评价幼儿园教育改革的成效。文章指出了当前研究中存在的问题,如理论研究含混模糊、忽视国情等,并强调了开展幼儿园教育改革成效研究的必要性。文章提出了研究的关键阶段和关键问题,关注班级教育改革和教师的态度参与度对改革成效的影响。同时,提出了六个研究角度,包括文本传递过程中话语一致性分析、不同主体对改革关键概念的筛选和理解分析、倡导的“应然的”实践和“实然的”实践之间的差距分析等。最后指出,对幼儿园教育改革成效的科学实证研究是深化幼儿园教育改革的前提,也是政府科学决策的基础。

幼儿园管理之我见

爱尔兰在上世纪末实现了经济腾飞,其中一个重要原因是教育被视为发展政策的中心问题。受此启发,宿迁的幼儿教育也迎来了发展的春天。本文作者结合多年的管理经验,就幼儿园管理提出以下观点:一是以人为本,合理利用人力资源,激发每位员工的潜能;二是以课程改革为动力,促进幼儿全面发展;三是赢得家长信任和社会赞誉,提高服务质量。通过有效的管理,幼儿园取得了良好的教育效果,赢得了家长和社会的认可。

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