
每一个人都可以成为优秀的幼师,只要你这样做!
每一位幼师都希望自己可以成为优秀的老师,带好一个班不仅是要照顾好每一位孩子,也要做好教学和家长工作。今天我们就聊聊“带班”的那些事。 01 一、组织活动时少用指令性语言 教师组织幼儿活动时,要向幼儿表达明确的规则意识,强调幼儿的行为和活动要...
每一位幼师都希望自己可以成为优秀的老师,带好一个班不仅是要照顾好每一位孩子,也要做好教学和家长工作。今天我们就聊聊“带班”的那些事。 01 一、组织活动时少用指令性语言 教师组织幼儿活动时,要向幼儿表达明确的规则意识,强调幼儿的行为和活动要...
一、善于发现幼儿的优点 对于幼儿而言,他们每个人身上都有自己独特的优点,他们都希望自己的小伙伴和老师会喜欢自己,即使是那些淘气任性的小朋友,他们同样也是这样。比方说有一位小朋友在平时的时候非常的淘气,经常的和其他的小朋友打架,但是有一天的早...
▲点击上方,关注“ 糖球儿幼教 ” ▲ 打造优质学前 教育资源 在孩子游戏的过程中,教师最重要的工作之一便是观察与记录幼儿的表现,那我们应该观察什么?幼儿哪些行为需要我们重视?相信这是许多幼师遇到的问题。 今天这篇文章节选自北京师...
一、设计思路: 猪是我们农村中常见的动物,中班幼儿对猪既熟悉又陌生,他们在自家或邻居家看到过特征明显的猪。当参观了养猪场之后,他们更是对猪的外貌特征、生活习性、及用途等方面有了探究的欲望。经过分析,我们提出了实施开展猪的探索活动的依据...
设计意图: 《指南》指出幼儿数育活动应从身边取材,所以选材上我通过“年历”让幼儿感受数学就在身边。教学活动围绕两个目标展开:1、了解年历的用途,初步理解年历中不同数字的含义2、知道一年有十二个月,学习在年历中查找各种节日以及生日。目标一...
一、主题墙 1.活动室墙面 “幼儿园里朋友多”主墙:分为“我的朋友”、“快乐分享”、“一起游戏”三大版块,前期留白。通过收集幼儿相关活动照片,记录幼儿与朋友交往的过程。 “比一比”:利用生动形象的小人卡片创设评比栏,奖励贴纸,比比谁最棒。同...
本文讨论了人类潜能的开发与幼儿教育的关系,强调了在即将到来的新世纪,人类将面临更大的突破和发明创造。针对当前教育模式过分强调整齐划一的问题,文章提出了树立新的教育观念、采取何种教育模式才能将人的潜能充分开发出来的问题。文章通过实例阐述了如何在幼儿教育中培养幼儿的创新思维和创新能力,包括抓住契机启发幼儿创新意识、营造氛围激活幼儿创新思维、积极参与获取创新的成功感、开拓视野捕捉创新火花等策略。文章最后呼吁幼教工作者和家长们要尊重幼儿的个性发展和创新精神,给予充分的肯定和鼓励,以激发幼儿的创新潜能。同时,倡导合作游戏活动,发挥集体创新力,促进幼儿创新能力的培养和发展。
设计意图 水上游戏是孩子们夏季最喜欢的活动,如何在冬季来临之际继续把该项活动搞好,使我园的水上活动课题研究继续进行下去。根据我班幼儿活泼、好动,热衷于“赤足”运动的特点,特结合两者设计本活动,使我班幼儿在不同的季节中进一步感受水性,减少对水...
“注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性康发展”。是《幼儿园工作规程》确定的幼教工作原则之一。在中国幼教改革日益深入的形势下,这一原则已经越来越被广大幼儿教师所掌握和运用。在教育教学的过程中,我们很重视把幼儿的“个体差异”考虑进去,为那些...
文章讨论了语言活动中如何培养幼儿的创造思维能力。首先强调了幼儿语言学习与现实生活的紧密联系,提出通过直接感知、观察事物来积累表象,为培养形象思维能力打下基础。然后,文章详细描述了如何通过观察大自然、身边事物以及实验来让幼儿获取丰富的表象。接下来,文章强调了训练说话与促进思维的关系,指导幼儿有序、具体、创造性地说话,以训练思维的直觉性、形象性和发散性。通过这些方法,文章帮助幼儿发展语言学习,提高思维能力和创造力。