学穿裤子
摘要: 一、教学目标 1、能分辩冬季裤子与前后面，学习自己穿裤子（中低层次的目标）；学会自己有序地、整齐地穿着裤子（高层次的目标）。2、体会到自己穿裤子的乐趣。 3、继续发展身体和四肢动作的协调性。 二、重点和难 …, 一、教学...
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标签：幼儿综合活动方案 第181页
大班音乐游戏《面条舞》教学设计
活动目标：1.在了解煮面的基础上，发挥想象，用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现。2.感受乐曲的基本情绪以及明显的节奏变化，体验自由表达和创造的欢乐。教学过程：一．热身准备活动(一)音乐伴奏教师带领幼儿进入场地随音乐舞蹈。(二)游戏：我们...
环保教案：绿精灵的遭遇
活动目标： 1、激发幼儿珍惜、爱护我们生活环境的情感。 2、让幼儿关注生活中的大气污染，使幼儿初步了解造成大气污染的原因、危害及减少大气污染的方法。 重点：初步了解造成大气污染的原因、危害及减少大气污染的方法。 难点：激...
环保活动设计――树
设计思路： 近期又有四川、湖南、贵州、广西等地受灾，被人类破坏了的环境给了我们一个又一个严厉的教训，对此部分孩子也有所耳闻。发生这样的事件，人类乱伐树木，随意破坏生态环境是最主要的原因。对此我设计了这堂课，是为了让孩子了解到自然已遭到严重的...
清明节大班活动方案（精选5篇）
清明节大班活动方案（精选5篇） 为了保障活动顺利、圆满进行，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家收集的清明节大班活动方案（精选5篇），欢迎大家分享。 ...
有趣的颜色（中班科学）
摘要: 科技活动方案——有趣的颜色一、活动目标：让幼儿认识三原色，尝试调配颜色，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。二、活动准备：红、黄、蓝三种颜料的溶液，塑料杯，油画笔，水，各色调好的颜色。三、活动过程：教师 …,科技活动方案—...
劳动节游戏活动方案（通用5篇）
劳动节游戏活动方案（通用5篇） 一、活动背景 为了庆祝五一劳动节，提高员工的团队合作精神，激发员工的工作热情，营造节日氛围，我们组织了一系列劳动节游戏活动。通过游戏，让员工感受到劳动的快乐，增强员工之间的交流和沟通，促进公司的凝聚力和向心力。 二、活动目标 1. 增强员工的团队合作精神和凝聚力。 2. 激发员工的工作热情和创新精神。 3. 营造节日氛围，让员工感受到公司的关爱和温暖。 三、活动方案 1. 劳动节创意水果拼盘比赛 活动地点：公司食堂或活动室 活动时间：五一节前某日下午 活动内容：组织员工参加水果拼盘比赛，每组由10名员工组成。比赛要求每组必须使用指定的水果和蔬菜，制作最具创意和美观的水果拼盘。比赛结束后，由评委评选出优胜者，颁发奖品和证书。 2. 劳动者风采展示 活动地点：公司会议室或展示厅 活动时间：五一节前某日 活动内容：邀请员工自愿报名参加劳动者风采展示。参赛者可以通过演讲、展示工作成果、分享劳动故事等形式，展示自己的工作成果和风采。活动可以设置奖项，激励员工积极参与。 3. 劳动节户外拓展活动 活动地点：户外公共场所或景区 活动时间：五一节假日期间某一天 活动内容：组织员工参加户外拓展活动，如徒步、团队建设游戏等。通过活动增强员工的团队合作精神和凝聚力，同时让员工在轻松的氛围中放松身心，增强身体素质。 4. 劳动最光荣主题晚会 活动地点：公司活动室或多功能厅 活动时间：五一节前或五一节假日期间某晚 活动内容：组织员工参加劳动最光荣主题晚会，晚会可以包括文艺表演、劳动模范表彰、员工才艺展示等环节。通过晚会表彰优秀的员工和团队，激发员工的工作热情和荣誉感。 四、活动总结 活动结束后，组织人员对活动进行总结和评估，收集员工的反馈意见和建议，为下一次活动提供参考和改进。同时，通过内部通讯、公司网站等方式，宣传活动的成果和亮点，增强员工的归属感和凝聚力。 以上是我们为五一劳动节准备的游戏活动方案，通过这些活动，让员工感受到劳动的快乐和公司的关爱，增强员工的团队合作精神和凝聚力，激发员工的工作热情和创新精神。
建国70周年 | 国庆活动方案
请上座 欢迎做客 传播∕分享∕优质 关注 金秋十月，举国同庆。祖国妈妈要过生日了！对于在甜蜜中生活的幼儿来说，“十月一日”只是一个盛大的节日，可以休息七天，有好吃的，有好玩的，到处都很热闹。 但是对这一节日的意义，他们还不能深...
案例：“老师和我一起跳”以及“龙龙，今天你当小老师”
幼儿为做某件事而事先向老师说明自己的想法，以求得老师的同意。在这个案例中，龙龙就是以这种方式征求老师的意见想改变游戏的方式，老师并没有制止他的行为取向，而是给了他实施行为的权力，让龙龙当了回小老师，发挥其想象力，创造力，组织能力，增强了...
角色游戏中的随机教育
角色游戏在幼儿教育中具有重要意义，但常常会出现预料之外的情况影响游戏效果。老师需及时有效地进行随机教育，引导游戏进行。当游戏内容贫乏时，老师应启发诱导；当角色有冲突时，老师需及时调节；当幼儿对游戏失去兴趣时，老师应拓展思路，深化游戏主题。适应时代变化，老师还要不断创新游戏情节。随机教育需要教师及时发现、了解并解决问题，以推动角色游戏的顺利进行，提高幼儿教育效果。
