浅谈幼儿园语言活动设计策略
本文探讨了幼儿园语言活动的设计策略。文章指出，幼儿园语言教育是培养幼儿基础语言能力的重要途径，但在实际教学中存在一些问题。为了提高幼儿园语言教育质量，文章提出了几点设计策略：一是激发幼儿的好奇心，利用兴趣教学；二是顺应幼儿的思维，不多做强迫；三是加强幼儿合作意识与能力常规教育的培养。文章旨在通过明确设计策略、原则、目的，更好地实现幼儿园语言活动，提高幼儿的语言能力。关键词：幼儿园；语言教育；设计策略
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标签：幼儿综合活动方案 第57页
大班社会活动――我会买食物（石晓燕）
活动目标: 1、知道超市的购物形式。 2、增强数数能力。 3、练习说“我们买了……” 活动准备: 1、图画纸、彩笔、纸、笔。 2、幼儿自备钱币、食物。 活动过程: 优师教研 一、与幼儿讨论超市出售的食品种类。 二、请幼儿说说逛超市的情景：都...
幼儿园大班跳绳活动游戏化思考探讨
引言：幼儿的教育发展以身心为主，智力为辅，更加重视幼儿的发展全面性与综合性。如今，幼儿教育的重视亦是不断的递增，教育的深化改革亦是推动着幼儿教育的改革落实，结合其发展规律，为其创设更为科学的教育指导方式，促使幼儿能够在丰富且趣味的体育锻炼中...
大班综合活动《各种各样的水果》说课稿
大班综合活动《各种各样的水果》说课稿 大班综合活动《各种各样的水果》说课稿 ・・・・・・・・・・・・ 周琴 ・各位老师各位领导，大家下午好，今天我说课的题目是大班综合活动〈各种各样的水果〉。 一、说教材 1、教材来源：此活动来源于生活，我们...
“六一”亲子运动会活动方案
“六一”亲子运动会活动方案 泰安奥林匹克花园卓雅幼儿园小班级部迎来“六一”亲子运动会。活动时间为2012年6月1日上午，活动内容包括亲子趣味运动会。游戏项目有个人自选游戏和亲子游戏，以及集体游戏。活动旨在增进亲子感情，锻炼幼儿的反应能力、协作能力及对英语水果单词的掌握能力。通过一系列的游戏，如运送水果宝宝、送信、桃花朵朵开、运粮食和拯救小动物等，培养幼儿的团队协作能力和对基本图形的认识。
幼儿园选择性课程的实践研究
本文介绍了幼儿园选择性课程实践研究的相关内容。首先，课程内容选择应遵循《幼儿园教育指导纲要》的指导与要求，关注幼儿身心发展特点与需要。其次，主题活动的形成和展开需依据课程目标和内容，注重领域间的均衡与整合。最后，教师在选择领域活动时，应注重整合与渗透，将领域知识还原为实践知识，让幼儿通过操作和行动获得领域活动经验。文章旨在分享幼儿园选择性课程的实践经验和成果。
中班寓言故事《北风和太阳》说课稿范文
下面是应届毕业生网小编整理的中班寓言故事《北风和太阳》说课稿范文，希望对大家有所帮助 一、说教材 《北风和太阳》是一则寓言故事， 中班寓言故事《北风和太阳》说课稿范文 。它具有简洁、生动、睿智、思想容量大的特点，所以广泛流传，成...
幼儿园体育区域活动材料的适宜性
摘要：幼儿园根据户外操场的优势，结合家乡本土文化元素，创设了海趣区、农家乐、建筑区、野战区、综合区、车区、球区七大体育区域，以此为实践载体，实施了《幼儿园体育区域活动材料的适宜性研究》。重点从“材料挖掘的适宜性”“材料收纳的适宜性”“材料支...
大班艺术综合活动蛋的艺术教案
幼儿：是美国人雕刻的、雕刻他们自己的教师用很自豪的语气说：不，是我们中国的雕刻家孟照丽雕刻的。教师再出现一组俄国的艺术家的彩蛋艺术，幼儿：太美了，它不是真的蛋壳做的。教师：刚看了，艺术家的彩蛋，我们也来设计我们的彩蛋吧，教师介绍三组提供的材料，让幼儿自主的选择，重点指导，用蛋壳装饰彩蛋一组教师再次围绕“你想做什么呢。
《花之舞》教学反思
本文对《花之舞》教学活动进行了反思。活动涉及幼儿集体舞，需要多方面的配合，包括教师的素养和调控能力，孩子的纪律、乐感、合作能力和空间方位感等。作者针对本班幼儿的特点和自己的教学水平，改变了教学过程，让幼儿通过倾听、观察图谱、拍手打节奏等活动积极参与。在舞蹈学习过程中，作者利用口诀帮助幼儿掌握动作，但在侧向跨跳动作上幼儿存在困难。反思指出需要在两两跳时重点练习多次和转圈走的动作，并提示幼儿如何走和拍手。最终目标是完成教学目标。
