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　　一、设计思路 　　新《纲要》指出”要高度重视幼儿的心理康，一个心理康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。” 高兴、郁闷、伤心、快乐都是人的正常情绪，高兴、快乐是积极的情绪，过度的生气和伤...

　　活动目标1．引导幼儿在体察、感知、理解中，懂得人的基本情绪的特征、分类及成因。 　　2．通过分析讨论初步学习情绪转化策略。 　　3．培养幼儿开朗的性格和乐观的情绪。 　　活动准备(1)�D(4)、色彩卡、。 　　活动过程1．情景感知播放...

目标： 1、初步了解不同情绪对人身体的影响，懂得要保持良好的情绪。 2、能正确对待自己的各种情绪，积极寻找调节自己情绪的方法。 3、体验理解、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受。 准备： 轻缓的、表情娃娃3个（高兴、伤心、生气）、多媒...

小结："喜"是一种好心情，好心情利于我们康成长，还能带给别人快乐：而"怒""哀""愁"是坏心情，坏心情不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生不好的影响，我们在心情不好的时候，会吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，同时还会妨碍别人，所以我们要尽量让自己保持好心情，做一个快乐的人。

　　活动目的 　　●知道愉快的心情对康有益。 　　●能用天气符号、圆脸表情图等表达自身的心情。 　　●喜欢表达,尝试用天气预报的语言模式,创编心情播报,描述各种心情。 　　活动准备 　　●幼儿观看天气预报,了解天气预报的语言特点,学做气象记...

　　活动目标： 　　1.通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。 　　2.尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。 　　3.萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。 　　活动准备： 　　1.心情火车六列，2.画有圆脸的彩色纸若干，勾线...

大班优秀语言公开课《你的心情我知道》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过分析讨论初步理解情绪转化的外在形式及培养幼儿助人为乐的良好品质，在体察、感知、理解中，懂得人的基本情绪地的特征及成因，发展口语表达能力，快来看看幼儿园大班优秀语...

幼儿园大班康《心情》 幼儿园大班康《心情》1 　　设计意图： 　　在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快的现象。为了让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情,懂得要关心他人,与朋友一起分享...

　　幼儿评析 编写的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。平行班用的同一课题的设计，根据上课班级学生的实际差异宜有所区别。下面小编给大家带来幼儿心理康游戏，欢迎大家阅读。 　　篇1：幼儿心理康游戏 　　一、设计思路 　　新...

　　幼儿园必须把保护幼儿的生命促进幼儿康放在工作的首位，树立正确的康观念，在重视幼儿身体康的同时，也要高度重视幼儿的心理康，今天，CN人才网小编为大家带来的是2017幼儿园心理康，希望对大家有帮助~ 　　【一】2017幼儿园心理康：好心情 ...