标签：我眼中的“小学”—— 基于儿童视角的幼小衔接研究 第16页

@中国新闻网 幼儿园不得设学前班、一年级设入学适应期……教育部发重磅文件 家长“拔苗助长”，学前班“野蛮生长”、小学一年级超标教学……近年来，幼小衔接教育领域出现的问题备受诟病。 日前，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见...

小张老师2023-10-17园所风采 大班幼儿眼中的“小学”——基于儿童视角的幼小衔接我眼中的“小学”—— 基于儿童视角的幼小衔接研究

转自公众号：儿童的视角http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=Mzk0MTMyMzI5NA==&mid=2247483661&idx=1&sn=61f4a833f1602263e5d14...

小张老师2023-09-15园所风采 我眼中的“小学”—— 基于儿童视角的幼小衔接研究

摘要 幼儿园的班级环境对于幼儿的学习与发展具有极其重要的意义。本研究选取两所幼儿园的大班幼儿，为幼儿提供相机，让他们通过拍照的方式呈现自己所喜爱的班级环境，以此了解什么是幼儿眼中优质的班级环境。研究结果显示，幼儿十分珍视环境中包含了“自我”...

小公主2022-10-11园所风采 《0～8岁儿童学习环境创设》的读写区阅读背景关爱留守儿童主题活动方案学习将“儿童视角”从观念转化为行为 儿童海报心得我眼中的“小学”—— 基于儿童视角的幼小衔接研究

家长“拔苗助长”，学前班“野蛮生长”、小学一年级超标教学……近年来，幼小衔接教育领域出现的问题备受诟病。 4月9日，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，文件明确提出：小学严格执行免试就近入学，幼儿园不得提前教授小学课程...

小张老师2023-09-23园所风采 幸福教育理念下幼儿园幼小衔接课题我眼中的“小学”—— 基于儿童视角的幼小衔接研究