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《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。” 2016年新修订的《幼儿园工作规程》也强调：“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。” 环境是课程得...

收录于话题 #专家声音 幼儿园环境不仅是儿童生活的空间，更是儿童学习的空间。幼儿园环境的核心是儿童，幼儿园的教育理念和教育行为以及儿童的生活状态也会通过幼儿园的环境体现出来。 因此，幼儿园环境创设的价值不止于“环境”本身，更在于隐藏在幼儿园...

王老师微信：18610206462 #专家之声 胡华：中华女子学院副教授、附属实验幼儿园园长 研究背景 幼儿园环境不仅是儿童生活的空间，更是儿童学习的空间。幼儿园环境的核心是儿童，幼儿园的教育理念和教育行为以及儿童的生活状态也会通过幼儿园的...

优师教研 [选最优之路  育至善之人] 胡华：中华女子学院副教授、附属实验幼儿园园长。 研究背景 幼儿园环境不仅是儿童生活的空间，更是儿童学习的空间。幼儿园环境的核心是儿童，幼儿园的教育理念和教育行为以及儿童的生活状态也会通过幼儿...

收录于话题 优师教研幼教资源 胡华：中华女子学院副教授、附属实验幼儿园园长。 研究背景 幼儿园环境不仅是儿童生活的空间，更是儿童学习的空间。幼儿园环境的核心是儿童，幼儿园的教育理念和教育行为以及儿童的生活状态也会通过幼儿园的环境体现出来。 ...

收录于话题 优师教研 胡华：中华女子学院副教授、附属实验幼儿园园长 研究背景 幼儿园环境不仅是儿童生活的空间，更是儿童学习的空间。幼儿园环境的核心是儿童，幼儿园的教育理念和教育行为以及儿童的生活状态也会通过幼儿园的环境体现出来。 因此，幼儿...

郭力平：华东师范大学教育学部教授 儿童的成长是在与环境的交互中发生的，其中，自然环境的创设尤显重要。所谓幼儿园自然环境的创设，是指幼儿园的环境创设让孩子们有更多的机会感 受自然、亲近自然、与自然互动对话，进而体会人与自然关系的亲密与和谐。&...

点击上方“公众号” 可以订阅哦！ 学前在线公众号 幼儿阅读馆环境的改造与利用 幼儿园环境应遵循幼儿认知特点、回应幼儿多层次需要、满足幼儿审美偏好。作为“苏州市幼儿园课程游戏化——环境改造研究共同体项目园”之一，张家港市万红幼儿园在原有“一厅...

于冬青：东北师范大学教育学部教授、博士生导师。 物质环境作为一种重要的教育资源，对儿童的身心发展具有积极作用。幼儿园班级物质环境创设应该以儿童为中心，满足儿童心理需求，促进儿童多种感官发展，给予儿童参与各种游戏的机会。 一、以儿童发展为中心...

王老师微信：18610206462 王老师18610206462 优师教研 [选最优之路  育至善之人] 于冬青：东北师范大学教育学部教授、博士生导师 物质环境作为一种重要的教育资源，对儿童的身心发展具有积极作用。幼儿园班级物质环...