标签：《0～8岁儿童学习环境创设》的读写区阅读背景 第4页

幼儿园班级管理与环境创设知识考点 一、幼儿园管理概述 （一）幼儿园班级管理的定义 幼儿园班级管理，是指教师鼓励幼儿课堂学习的行为和活动，也即教师为了有效利用时间、创设愉快和富有建设性的学习环境以及减少行为问题，而采取某些方法来组织活动、教学...

摘 要：本研究针对周口市A幼儿园的阅读环境创设进行调查，主要从阅读材料投放、照明环境、教师指导、阅读活动组织形式等多个角度去发现存在的问题，并从幼儿园、幼儿教师及家长三方面分析产生问题的原因，在此基础上提出建议：加强阅读环境创设的意识，科学...

2 0 1 7 年 10月 27 日 儿童立场 儿童视角 编者按：本篇推文是根据胡华园长2017年10月21日在浙江省宁波市“追随儿童的幼儿园环境创设”专题研讨会暨浙江省民办教育协会学前教育分会场展示活动上的发言内容整理而成。 建筑背后有文...

阅读是滋养儿童心灵的重要源泉 虞永平 来自:http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2017-04/23/content_477006.htm?div=-1   在世界读书日到来之际，我们不能忘记幼儿园里的小...

王老师微信：18610206462 #六一特辑 我们的幼儿园环境真的对“儿童友好”了吗？ 近几年，国家多次提及建设对“儿童友好”环境的重要性。在去年10月份，国家发展改革委等部门联合印发了《关于推进儿童友好城市建设的指导意见》（以下简称《指...

王海英：教授，博士研究生导师，南京师范大学学前教育政策研究中心主任，学前教育系主任。主要研究方向为学前教育社会学、学前教育政策研究、民办教育分类改革、课程游戏化、幼儿园环境创设等。 我们曾推送《幼儿园环境创设应当回归儿童立场》一文。王教授认...

王老师微信：18610206462 优师教研+ 优师教研 [选最优之路  育至善之人]  |主播：何凤 | 点上方小喇叭收听 ·张馨予 郭婷婷· 长春市人民政府机关第二幼儿园 《后朴幼教人专业学习笔记...

随着学前教育的发展进步，以及“以儿童为本”理念被多次提及，这就对幼儿教师的各项工作都提出了更高的挑战，其中就包括环境创设，因为这就意味着环境创设这项工作不仅仅是起到装饰性的作用，而是肩负着教育的功能。 2月10日晚，邀请到中国学前教育研究会...

摘要 幼儿园的班级环境对于幼儿的学习与发展具有极其重要的意义。本研究选取两所幼儿园的大班幼儿，为幼儿提供相机，让他们通过拍照的方式呈现自己所喜爱的班级环境，以此了解什么是幼儿眼中优质的班级环境。研究结果显示，幼儿十分珍视环境中包含了“自我”...

基于多元阅读理念的幼儿园阅读情境创设 摘 要：幼儿期是激发幼儿阅读兴趣，助推幼儿自主阅读发展的关键时期。构建幼儿阅读教育整体环境是幼儿园有效开展幼儿早期阅读教育课程的前提。本文基于多元阅读理念研究幼儿园阅读情境创设思路，提出关注幼儿园阅读文...