幼?资讯｜幼小衔接阶段的早期儿童阅读教育
转自公众号：幼儿教育杂志http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5MTExMzU1MA==&mid=2654085796&idx=1&sn=edc382c32420713f76ff...
共 61 篇文章
标签：《0～8岁儿童学习环境创设》的读写区阅读背景 第5页
幼小衔接阶段的早期儿童阅读教育
早期儿童阅读教育一直得到广泛关注。在幼小衔接阶段，如何帮助儿童从图画书的图像阅读发展到真正的文字阅读？本文将聚焦6一8岁儿童的阅读特点和需要，探讨适合幼小衔接阶段儿童阅读的桥梁图画书，为早期儿童阅读教育提供相关建议。 为何幼小衔接多年来受到...
世界阅读日，请不要忘记不善阅读的他们
今年1月，CCTV-9纪录频道播出三集纪录片《我不是笨小孩》，它是一部关于阅读障碍儿童的纪录片。 有“阅读障碍”的儿童，在读和写上有不同程度的苦难，他们往往看很多遍写很多遍，依然记不住读不出，更写不对；他们可以绘声绘色地口头描述一件事情，却...
幼儿园图书阅读角：阅读的价值、问题与改善策略
艾米莉·狄金森说：“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马，能像一页跳跃着的诗行那样，把人带往远方。这条路最穷的人也能走，不必为通行税伤神，这是何等节俭的车，承载着人的灵魂。”〔1〕图书阅读，不仅是儿童当下生活的需求，也是儿童未来生活的需要，...
【学者观点】如何发挥幼儿园图书阅读角的教育价值
转自公众号：幼儿教育杂志http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5MTExMzU1MA==&mid=2654033241&idx=1&sn=e0022ab0677d620a5ad8...
如何发挥幼儿园图书阅读角的教育价值
艾米莉·狄金森说：“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马，能像一页跳跃着的诗行那样，把人带往远方。这条路最穷的人也能走，不必为通行税伤神，这是何等节俭的车，承载着人的灵魂。”〔1〕图书阅读，不仅是儿童当下生活的需求，也是儿童未来生活的需要，...
学前教育宣传月——政策解读《小学入学适应教育指导要点》
学前教育宣传月——政策解读 《小学入学适应教育指导要点》 一直以来,幼小衔接广受家长和社会关注。为促进学前教育事业的科学发展，营造全社会高度关心、高度重视和支持学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，我园采取积...
书香校园3.0建设模式 | 年度特稿
文：教育研究院 王溪 本文选自第51期《幼教评论·早期阅读研究特刊》 一 书香校园建设的历史沿革 书香校园建设，即以适宜的阅读环境创设与系统的阅读资源提供为基础，以园校阅读活动为中心，将儿童阅读促进、教师专业提升、园校文化建设进行三位一体的...
摆条丨创设支持儿童阅读的环境
收录于话题 #儿童#阅读#摆条
【专研撰于】王海英：幼儿园环境应充满“儿童性”，彰显“儿童感”
王海英：南京师范大学教授、博士生导师 编者按： 本文系南京师范大学王海英教授谈幼儿园环境创设的精彩之作，堪为《王海英：幼儿园环境创设应当回归儿童立场》（点击蓝色字体阅读）一文的姐妹篇，是其比翼双飞的另一翼，也是其儿童立场理念的具体化，是做了...
