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横扇幼儿园教师共读活动 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”作为教师，更应该阅读书籍，充实自己，提高自己的整体素质。 为了让教师从优秀书籍中汲取营养、开阔视野，促进自身专业成长，我园结合“十三五”规划课题《从资源到经验：幼儿民间游戏课程建构...

小张老师2023-10-09园所风采 《0～8岁儿童学习环境创设》的读写区阅读背景幼儿园教师应该用儿童视角看幼儿探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为

王老师微信：18610206462 #虞永平+华爱华+李季湄等专家合集#儿童立场 优师教研[选最优之路  育至善之人]王海英：南京师范大学教授、博士生导师    当我们将幼儿园环境创设的视角从成人转向儿童时，儿...

小公主2022-10-20园所风采 《0～8岁儿童学习环境创设》的读写区阅读背景王海英提到的儿童感环境看见儿童,有效互动,

本文基于浙江省景宁县丰富的民间文化资源，探讨了将其融入幼儿园环境创设的重要性与价值。文章指出，民间文化作为畲乡主要的课程资源，在幼儿的发展中具有多方面的价值，如促进儿童身心的全面发展、培养儿童民族意识等。文章详细阐述了民间文化融入幼儿园环境创设的途径与策略，包括建构主题活动、建构本土特色活动、建构区角活动、建构开放性民俗活动等。同时，文章还强调了创设过程中要充分考虑到畲乡孩子的特殊要求，以营造浓郁的民间文化氛围，让儿童在耳濡目染中逐渐认识和了解民间文化，成为民间文化的传承者和发扬人。此外，文章还介绍了参考文献和作者简介。总的来说，本文探讨了民间文化融入幼儿园环境创设的价值意蕴和具体实施策略，对于促进畲族文化的传承与发展、培养儿童的民族意识具有重要意义。

管理员2025-03-15论文写作 《0～8岁儿童学习环境创设》的读写区阅读背景儿童环境创设论文

收录于话题 优师教研幼教资源 王海英：南京师范大学教授、博士生导师    当我们将幼儿园环境创设的视角从成人转向儿童时，儿童的逻辑、儿童的需要、儿童的审美、儿童的发展便成为环境审议和环境创设的核心元素。&nbs...

张老师2023-08-24幼教专家 《0～8岁儿童学习环境创设》的读写区阅读背景学习将“儿童视角”从观念转化为行为 儿童海报心得看见儿童,有效互动,

转自公众号：读懂儿童http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAxNDk2NDg3NQ==&mid=2247528527&idx=1&sn=f43555657635c9f7f7c33e...

小张老师2023-09-21园所风采 《0～8岁儿童学习环境创设》的读写区阅读背景3-6岁儿童学习与发展指南老师应该注意的问题幼儿园教师应该用儿童视角看幼儿

收录于话题 #好文推荐 陈鹤琴先生的活教育思想是中国近现代教育思想史中的一个重要流派，是中国教育现代化的重要起源。在为《小学教师》撰写的发刊词中，陈先生明确提出了“教活书，活教书，教书活；读活书，活读书，读书活”的主张。那么活教育思想“活”...

小张老师2023-11-18园所风采 《0～8岁儿童学习环境创设》的读写区阅读背景幼儿园教师应该用儿童视角看幼儿

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小张老师2024-03-21园所风采 《0～8岁儿童学习环境创设》的读写区阅读背景

点击上方博苑儿童之家，一键关注我们 § 吸收性心智 儿童从出生至大约六岁具有玛利亚·蒙台梭利称作的“吸收性心智”。在这个阶段，儿童敏感的大脑以超凡的能力吸收周围环境中的一切事物；不经过有意识的计划，也不用经过正规的教学，她会掌握复杂的技巧—...

小张老师2024-01-08园所风采 《0～8岁儿童学习环境创设》的读写区阅读背景3-6岁儿童学习与发展指南老师应该注意的问题

     一个有爱的公众号 “课程游戏化背景下幼儿园环境的重塑”研讨会第二日上午，参会的幼儿教育专家与老师们“兵分三路”，走进了镇江市六所美得让人吃醋的幼儿园。接下来，就跟着小编一起看看这六所幼儿园的环创与活动...

小张老师2023-11-18园所风采 《0～8岁儿童学习环境创设》的读写区阅读背景如何在班级环境中,创设适宜幼儿活动的图书角

阅读是伴随儿童一生成长的活动，从小为孩子创设适宜的阅读环境，对其阅读习惯的培养、学习主动性、口头语言表达能力、观察力、理解力和想象力的提升，书面语言习得和词汇的丰富等具有重要促进作用。 金苹果翡翠城幼稚园8年来持续对早期阅读进行研究和探索，...

小张老师2023-10-23园所风采 《0～8岁儿童学习环境创设》的读写区阅读背景幼儿绘本阅读《端午节的故事》阅读区环境创设的墙面布置情况