标签：《0～8岁儿童学习环境创设》的读写区阅读背景 第6页

横扇幼儿园教师共读活动 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”作为教师，更应该阅读书籍，充实自己，提高自己的整体素质。 为了让教师从优秀书籍中汲取营养、开阔视野，促进自身专业成长，我园结合“十三五”规划课题《从资源到经验：幼儿民间游戏课程建构...

王老师微信：18610206462 #虞永平+华爱华+李季湄等专家合集#儿童立场 优师教研[选最优之路  育至善之人]王海英：南京师范大学教授、博士生导师    当我们将幼儿园环境创设的视角从成人转向儿童时，儿...

【基金项目】本文系2012年浙江省教育科学规划立项课题《经济发达地区幼儿园教育质量发展现状与改进研究�D�D以浙北地区为例》（项目编号：SCG146）的阶段性研究成果。 　　【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-30...

收录于话题 优师教研幼教资源 王海英：南京师范大学教授、博士生导师    当我们将幼儿园环境创设的视角从成人转向儿童时，儿童的逻辑、儿童的需要、儿童的审美、儿童的发展便成为环境审议和环境创设的核心元素。&nbs...

转自公众号：读懂儿童http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAxNDk2NDg3NQ==&mid=2247528527&idx=1&sn=f43555657635c9f7f7c33e...

收录于话题 #好文推荐 陈鹤琴先生的活教育思想是中国近现代教育思想史中的一个重要流派，是中国教育现代化的重要起源。在为《小学教师》撰写的发刊词中，陈先生明确提出了“教活书，活教书，教书活；读活书，活读书，读书活”的主张。那么活教育思想“活”...

点击蓝字 关注我们 END 供稿：阜宁县东风路幼儿园  刘玉森 转发 点赞 关注 点亮下方“在看”图标 让更多人看到 文章转载自微信公众号：幼芽早教

点击上方博苑儿童之家，一键关注我们 § 吸收性心智 儿童从出生至大约六岁具有玛利亚·蒙台梭利称作的“吸收性心智”。在这个阶段，儿童敏感的大脑以超凡的能力吸收周围环境中的一切事物；不经过有意识的计划，也不用经过正规的教学，她会掌握复杂的技巧—...

     一个有爱的公众号 “课程游戏化背景下幼儿园环境的重塑”研讨会第二日上午，参会的幼儿教育专家与老师们“兵分三路”，走进了镇江市六所美得让人吃醋的幼儿园。接下来，就跟着小编一起看看这六所幼儿园的环创与活动...

阅读是伴随儿童一生成长的活动，从小为孩子创设适宜的阅读环境，对其阅读习惯的培养、学习主动性、口头语言表达能力、观察力、理解力和想象力的提升，书面语言习得和词汇的丰富等具有重要促进作用。 金苹果翡翠城幼稚园8年来持续对早期阅读进行研究和探索，...