
幼儿园大班数学:有趣的扑克牌
本文介绍了一个有趣的数学活动,目标是帮助幼儿认识扑克牌,并根据其特征进行分类。活动通过猜数游戏发展幼儿的逆向思维及思维流畅性、敏捷性。在游戏中,培养幼儿的合作意识和任务完成能力,体验操作活动和游戏的乐趣。活动包括认识扑克牌、分类游戏、扑克牌接龙和扑克猜数等环节。最后,活动延伸介绍了扑克牌的其他玩法。
本文介绍了一个有趣的数学活动,目标是帮助幼儿认识扑克牌,并根据其特征进行分类。活动通过猜数游戏发展幼儿的逆向思维及思维流畅性、敏捷性。在游戏中,培养幼儿的合作意识和任务完成能力,体验操作活动和游戏的乐趣。活动包括认识扑克牌、分类游戏、扑克牌接龙和扑克猜数等环节。最后,活动延伸介绍了扑克牌的其他玩法。
活动目标: 1、通过玩扑克,鼓励幼儿大胆寻找让扑克站立的方法。 2、通过操作,了解简单的力学原理。 3、学习记录实验结果,并乐意在集体中表达自己的想法。 4、主动参与实验探索。 5、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。...
这是一次幼儿园大班科学活动教案,主题为“神奇的扑克”。活动旨在鼓励幼儿通过玩扑克,寻找让扑克站立的方法,并了解简单的力学原理。活动过程中,幼儿将进行两次尝试,第一次是探索如何用两张扑克牌使其站立在桌子上,并学习记录实验结果;第二次是综合应用各种方法,将扑克牌搭建得更高。活动中,教师鼓励幼儿表达自己的想法,并与其他幼儿分享经验。最终目标是让幼儿在合作中搭建更高的扑克牌房子。
本文介绍了一节幼儿园大班科学活动《扑克建筑师》的教学设计。活动通过探索扑克牌站立、搭建稳固房屋等环节,引导幼儿感知结构稳固性的影响因素。幼儿在操作中学习改变扑克牌形状、增大支撑面等方法,并通过记录和讨论分享经验。活动重点培养幼儿的动手能力、观察力和表达能力,最后延伸至家庭探索,激发持续探究兴趣。该教案注重实践与理论结合,帮助幼儿在游戏中理解基础工程原理。
活动目标: 1、初步感知按数取物,以及按实物取数的基本方法。 2、喜欢数学游戏活动。 活动准备: 数学1——5的数学卡片、写有数字1——5的扑克牌的盒子若干、回形针等。 &...
活动目标 1.发现扑克牌的多种有趣玩法,探索如何让扑克牌站立,感受扑克牌短边对折和长边对折稳固性的不同。 2.能积极、主...
制作意图和教育价值: 通过幼儿随意摆弄百宝箱中的卡片、扑克牌等物品,尝试用几何图形进行不同的组合;辨认图形排列的规则,并按照其顺序延伸该图形;了解数的分解与合成,正确感知10以内数与量的对应关系,体会不同的表达方式来代表同样的数量熟悉形状的...
目的:让孩子了解张数的比较 准备:扑克牌 游戏玩法: 优师教研 把扑克牌一张平扑在桌面上,一次同时翻2张,如果2张数字一样,这两张牌就归己有;如果所翻开的2张牌数字不一样,就把这2张牌盖起来,换人翻牌。最后看看谁拿的张数多,谁就赢得了这场比...
活动目标: 复习20以内的加、减法。 活动准备: 扑克牌一副(拿走J、Q、K、大小王) 活动过程: 1. 将牌“洗”好,每人各分相等的张数。 2. 家长与孩子同时出一张牌,谁将两张牌上的数相加的和说的又快又对,那么牌就归谁,谁的...
活动准备:扑克牌(1、2、3、4) 玩法: 1、教师将准备好的数字扑克牌1、2、3、4若干张混合叠在一起,背面朝上; 2、教师先摸一张牌,翻开数字面(如是3的数字牌),接着让孩子继续摸,直到摸出一张数字牌,与刚才那张牌的数字凑起来是5...