“绿藤悦芽儿，宅家悦陪伴”之创客时光（三）
点击蓝字关注我们 一副普通的扑克牌，大人们会经常玩，同时也能带给孩子们无穷的乐趣。用扑克牌玩数学游戏有什么好处呢？首先，它取材简易、玩法多样、经久耐用，可单人玩、二人玩、多人玩等不受人数限制，可以随时随地开展不受空间限制；另外扑克牌上有图形...
共 41 篇文章
标签：扑克牌 第3页
幼儿园大班数学活动------10以内数的分合
本文是一篇关于幼儿园大班数学活动的教学设计，主要目的是帮助幼儿理解和掌握10以内数的分合。教学过程中通过复习8、9的分合，引出10的分合，通过猜想和验证，让幼儿了解并掌握10的不同组成和分解关系。同时，通过游戏和活动，培养幼儿的探究意识和合作能力，提高他们参与数学活动的积极性。教学重点在于调动幼儿积极性，难点在于掌握10的分合。教学准备包括雪花片、白纸、笔等。全文以生动的教学过程描述为主，旨在帮助幼儿轻松愉快地掌握数学知识。
大班数学活动扑克牌王国教案反思
设计意图： 大班幼儿对扑克牌应该是比较熟悉的，他们会一些比较简单的扑克牌游戏，但如果让幼儿把扑克牌与生活中的数字联系起来，幼儿们对此知识经验还比较零散，需要我们老师给与指导和提升。同时通过扑克牌的分类、配对、比大小、自编加法应用题等的小...
大班游戏玩牌教案反思
【活动目标】 1、认识扑克牌，能根据扑克牌的特征进行分类 2、通过猜数游戏，发展幼儿的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性 3、在游戏中，培养幼儿的合作意识，提高幼儿协作完成任务的能力 4、感受操作活动带来的快乐体验游戏的乐趣 【...
中班游戏魔术牌教案反思
活动目标 能积极、主动表述自己的探索发现，拓展思维，提高动手、判断和分析能力。 愿意参与探索活动，体验成功的喜悦，萌发对生活中常见事物的探索意识。 发现扑克牌的多种有趣玩法，探索如何让扑克牌站立，感受扑克牌短边对折和长边对折稳...
大班幼儿教师教育随笔巧用扑克牌
在学习教育活动数的组成时，由于比较抽象，孩子们的兴趣和参与性不高。我正感到焦心，忽然听到争吵声，瑞豪跑到我身边告状：“老师，俊熙有扑克牌。”俊熙赶紧跑到我身边辩解：“老师，我只是拿着，没有在课上玩扑克牌。”我没有生气，灵机一动，利用扑克...
大班数学教案：有趣的扑克牌
这是一篇大班数学教案，旨在通过扑克牌游戏巩固幼儿数物对应的知识，并尝试用添1或去1的方法使数物保持相等。教案包括说说看看扑克牌、理牌、找一找、添一添以及相互交流等多个环节，旨在提高幼儿对数字和图案的对应能力，修正错误的扑克牌，并最终能够和朋友一起玩牌。
幼儿园大班数学教案：哪张牌不见了
这是一节幼儿园大班的数学活动教案，主题为“哪张牌不见了”。活动目标是运用分类、排序的经验进行猜扑克牌的活动，并培养初步的协作、合作和解决问题的能力。活动准备包括自制扑克牌一套和现成扑克牌五套。活动过程分为四个环节：观察扑克牌排列规律、猜扑克牌游戏规则讲解、分组猜扑克牌以及活动延伸。该教案旨在让幼儿通过游戏化的方式，提高对扑克牌的分类、排序和协作能力。
幼儿园大班数学教案：玩牌
本文介绍了几种幼儿牌类游戏，包括比大小、抽“乌龟”和“吃”牌等游戏，目的在于激发幼儿对数字和符号的兴趣，培养其逻辑思维能力和运用策略解决问题的能力。通过游戏，能够帮助幼儿熟悉13以内的数字大小比较、数字配对以及10以内的加减运算。
幼儿园大班数学游戏教案：玩牌
本文介绍了玩牌对幼儿数字、符号兴趣的培养，逻辑思维的锻炼及策略解决问题能力的提升。文章提供了几种幼儿牌类游戏，包括比大小、抽“乌龟”和“吃”牌等游戏，旨在帮助幼儿熟悉数字大小、数字配对以及加减运算。这些游戏能够激发幼儿对数学的兴趣，提升他们的数学能力。【幼儿园大班数学游戏教案：通过玩牌提升幼儿数学能力】
