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共 87 篇文章

标签:拍球 第8页

幼儿园大班体育游戏:花样玩球

  活动目标尝试各种玩球的方法,主要练习行进间拍球、绕障碍拍球、左右手轮流拍球。   迁移同伴的拍球经验自主练习掌握不同的拍球方法。   学会和同伴共享空间。   活动准备皮球和幼儿人数相同。   地面上的直线四条。   椅子四把。   活...

幼儿园大班体育教案:球儿最听我的话

  活动目标:   1.练习在平行线中拍球走(宽度可视幼儿的情况而定,在40厘米左右)2.发展手眼协调的能力。   活动准备:   1.幼儿人手一只大皮球。   2.场地上画好四组相隔一定距离的平行线。   活动过程:   一、开始部分幼儿...

试析幼儿园如何有效开展趣味篮球运动

【摘 要】本文探讨了幼儿园如何有效开展趣味篮球运动。通过环境创设、组织形式创新和指导方式的改变,将篮球运动变得生动有趣,激发幼儿参与锻炼的积极性。具体措施包括根据幼儿年龄特征设置适宜的篮球运动环境,创设游戏情境,允许幼儿参与活动设计和规则制定,尊重幼儿身心发展规律,加强个别指导等。这些策略有助于落实《3-6岁儿童学习与发展指南》中的动作发展目标,全面促进幼儿身心健康发展。

幼儿园应该如何开展球类活动

本文讨论了幼儿园如何开展球类活动的问题。文章指出,一些幼儿园为了社会反响和经济效益,将篮球作为特色体育活动,进行高强度的训练表演,这违背了幼儿的身心特点,可能会给幼儿的健康发展带来不良影响。文章强调,在幼儿园开展球类活动的目的是促进幼儿身体发育、动作发展,培养良好的身体素质、心理品质,激发对运动的兴趣,最终提升幼儿的健康水平,为他们今后的可持续发展打下基础。 因此,幼儿园应该基于“以幼儿为本”和“可持续发展”的教育理念,科学地开展球类教学活动。具体做法包括: 1. 禁止急功近利的强化训练,避免单一、专业化的过早训练,因为这会影响幼儿未来的可持续发展。 2. 按照幼儿的年龄和身心发展特点,分阶段有序地组织幼儿玩、学、练球类活动,如从小班开始熟悉球性,循序渐进地进行。 3. 指导幼儿学习球类活动的关键动作要领,如手掌接触球时的手型、手臂摆动的方式、躯干和下肢的姿态等。 4. 激发幼儿对球类活动的兴趣,教师首先要喜欢这些活动,用自己的行动和激情来感染幼儿,以游戏化、生活化的方式指导幼儿学习球类活动。 总之,幼儿园应该注重球的“游戏化”,让幼儿在丰富多样的体育锻炼活动中获得身心全面而充分的发展。

浅谈幼儿园拍球体育活动的开展

本文讨论了幼儿园体育活动中拍球活动的重要性及开展方式。文章指出,拍球活动对幼儿全面发展有重要作用,是幼儿园广泛重视的体育活动之一。文章详细阐述了如何教幼儿拍球、如何坚持拍球活动、如何调动幼儿积极性以及拍球时需要注意的问题。正确的拍球姿势、多样化拍球形式、循序渐进的教学方法、坚持不懈的练习、积极的参与氛围以及注意场地、衣着、体能消耗等问题都是成功开展幼儿园拍球活动的关键。这样的活动不仅能锻炼幼儿体质,还能培养幼儿的协调、方向辨别、平衡和耐力等能力。参考文献包括《幼儿园工作规程》和《幼儿教育》杂志。

开展幼儿园拍球活动的阶段性研究

本文研究了幼儿园拍球活动的阶段性发展,指出球类游戏对幼儿的全面发展具有独特作用,特别是拍球活动作为球类游戏的代表形式深受幼儿喜爱。文章详细描述了幼儿拍球的三个阶段,包括前拍球水平、一般拍球水平和存在的问题,并提出了相应的指导策略,如详解拍球动作要领、巧编拍球动作、采用游戏形式和创设游戏情境等。文章旨在帮助幼儿教师在教学活动中有效指导幼儿进行拍球游戏,激发幼儿的运动兴趣,提高幼儿的身体素质。

幼儿园中班体育教案:好玩的皮球

幼儿园中班体育课程《好玩的皮球》旨在通过一系列活动,使学生认识皮球的特性并尝试多种玩法。活动设计背景源自幼儿对皮球的天然喜爱。课程内容包括热身准备、探索皮球的多种玩法、学习连续拍球以及接力游戏等。活动旨在提高幼儿的手眼协调能力、培养其想象力与思维能力,并通过游戏增加其体育活动乐趣。通过本次活动,幼儿能够体验到皮球的多种玩法,并在游戏中提高速度和敏捷性。教学反思指出,此次活动积极参与性高,有效地提高了幼儿的手眼协调能力,达到了预期的教学目标。

幼儿园大班室内游戏教案

  小朋友都喜欢玩游戏,那么幼儿园大班的小朋友可以玩哪些室内游戏呢?下面小编为大家带来的是几篇幼儿园大班室内游戏,欢迎阅读。   幼儿园大班室内游戏篇一   听口令拍球   【教学目标】   1.初步了解慢、快拍球的动作要点。   2.初步...

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