标签：排列 第3页

　　活动目标： 　　1、引导幼儿不受物体的大小、形状以及排列形式的影响，感知8以内数的守恒。 　　培养幼儿动手操作能力和判断力，在操作和交流过程中体会数学的重要和有趣。 　　活动重点： 　　用不同的方法体验数的守恒。 　　活动难点： 　　知...

　　活动目标： 　　1．能发现、再现物体的序列，体验不同的排序方法。 　　2．能在操作活动中有规律地设计图案，提高动手能力。 　　3．培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。 　　活动准备： 　　1．多媒体。 　　2．花环、手链、项链...

　　教学目标： 　　1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。 　　2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。 　　3、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。 　　教学准备： 　　1、各种排列规律的卡片。 　　2、...

中班数学活动：找规律 预设目标：1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。   2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。   3、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。 活...

 活动目标： 在跳房子的情境中感知各种模式规律，并尝试用各种不同的方式进             行复制、扩展。 活动准...

活动目标 1、在观察、比较中发现物体的排列规律并能够拓展。 2、能与同伴共享材料。合作完成操作任务。 3、借助情境导人，激发对数学活动的兴趣。 教学重点 发现物体排列的规律，并进行拓展，设计出新的规律。 教学难点 与同伴友好协商，共同设计新...

　活动目的： 　　1、引导幼儿按一定的规律排序。 　　2、发展幼儿观察、推理能力。 　　3、培养幼儿的动手操作兴趣。 　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。  　　5、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好...

教学目标： 1、学习点数，正确点数1幼儿园以内夹子的数量。 2、能按照颜色的不同分类，比较多少，出现相关的数字卡，辨认数字。 3、乐意参与活动，并愿意表达自己的成果。 教学准备： 红、绿夹子若干 教学过程： 一、游戏：玩夹子 1、介绍游戏规...

活动目标： 1、探索发现物体上三种不同花纹排列的规律。 2、在补缺排列花纹的操作活动中体验规律排列美。 3、感受分享的快乐。 活动准备： 按规律排列的玩具花环、课件、水彩笔、幼儿用书 活动过程： 一、情景导入： 师：幼儿园来了好多的弟弟妹妹...

预设目标： 1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。 2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。 3、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。 活动准备： 1、各种排列规律的卡片。 2、各种颜色的木块、几何图形、贴...