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幼儿在幼儿阶段有其独特的个性和生理特点。3～6岁的幼儿大脑及心理尚未发育完全，幼儿处于具体形象性思维阶段，对于画面生动、情节丰富、声音逼真的故事、图片、影像兴趣浓厚。多媒体辅助教学则具备了这些“功能”。多媒体软件可以将文字、音频、视频、动画...

江苏省苏州市吴江区盛泽镇中心小学幼儿园 　　【摘 要】 幼儿阶段是人们成长和发展的关键时期，俗话说的好“三岁看老”，因此幼儿时期的教育就十分的重要。幼儿阶段是培养人们想象力和创新思维的关键时期，幼儿园美术教学在其中就发挥了重要的作用，有效地...

摘 要：本文通过教育信息化的大背景和多媒体网络技术的发展，引入多媒体教学的概念，进而拓展到幼教信息化，对实现幼教信息化必须具备的条件进行全方位的分析与研究，对运用信息技术辅助教学需要注意的问题提出了独特的见解，并从教学需要的软件设施和硬件设...

摘要：有效学习对幼儿的发展具有重要的影响。教师的有效教学对幼儿的有效学习有重要的作用。而且，教师的教学有效性也是教师专业性的一个体现方式。 　　关键词：幼儿园 教师 幼儿 有效教学 　　幼儿园的有效教学，就是要遵循幼儿园教学的特点和规律，要...

在传统的幼儿园数学教学中，教学的主要目标是教给幼儿一些粗浅的数学知识，满足于数学知识和技能的传授和训练，教学活动形式上常常采用单一的集体活动形式，忽视了幼儿园数学教学的整体、全面发展的要求，更忽视了幼儿个体发展的需要。针对幼儿园数学教学中的...

【摘 要】教师在幼儿数学教学活动中要联系教学实际，结合幼儿年龄特征，始终注意激发幼儿的学习兴趣，使幼儿对数学产生强烈的求知欲望，为培养21世纪高素质人才打下坚实的基础。通过长期的教学体念，我们会发现数学离不开生活，生活中处处有数学。多年来我...

摘 要： 交互式教学模式是在现代社会激烈竞争的环境下产生的新的教学模式，是指学生在学习的过程中，通过各种交流和各种相互作用，实现学习目标。交互式教学模式明确儿童的主体地位，提高儿童的合作学习能力，有利于体现教师的创造性和艺术性。作者依据建构...

摘要：在幼儿园识字教学中，当学生掌握了识字方法，乐于识字，善于识字后，教师就要有意识地让学生在生活中识字，从而提高幼儿的识字效率。 　　关键词：幼儿园；识字教学；识字方法；教学效率 　　中图分类号：G613.2 文献标识码：B 文章编号：1...

幼儿园故事教学设计与实施在语言活动中有着举足轻重的作用。在幼儿园语言教育活动中，故事是一种主要的文学形式，教师对幼儿故事教学设计与实施直接影响教育活动的质量和效果。教育部2012年颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》对“教育活动的计划与实施...

摘 要：信息技术与幼儿教学之间的融合，可以在对幼儿教学的信息化水平进行提升的基础上，对幼儿学习的主动性进行强化。教师在对信息技术在幼儿园教学中的作用进行论述的基础上，对这一技术在幼儿教学中的应用措施进行探究。 　　关键词：信息技术；幼儿园教...