标签：教师在幼儿游戏中的的观察记录与分析 第49页

最近常有老师反应带班难？过渡环节、常规培养总没辙？ 早入园、餐前、离园前的过渡时间，老师们总是格外提高注意力，生怕此时孩子们太吵闹容易引发危险！ 别担心，今天老师分享给大家的这些一日流程环节中必备的小游戏，让常规问题轻松解决！ 幼儿园常规培...

点上方??蓝字关注本公众号，关注不迷路 　　中班科学游戏：有趣的磁铁 　　一、活动目标： 　　(一)通过对磁铁的探索初步认识，发现磁铁能吸住铁的东西。 　　(二)通过对磁铁的实验操作，引起主动探索的兴趣，培养幼儿对磁铁的探索兴趣。 　　(三...

??最近有小伙伴找不到优师教研了，为了不错过更多精彩的内容，请大家点击上方蓝字点亮【星标】哦！ 什么是高水平提问？ 如果你想和孩子聊《三只小猪》： 第一个提问：故事里有几只小猪？ 第二个提问：如果这三只小猪是三条鱼，它们怎样建造房子呢？ 很...

　　活动目标： 　　1.能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。 　　2.在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。 　　活动准备： 　　1.收集、利用废旧报纸制作的物品。 　　2.旧报纸若干张。 　　活动过...

收录于话题 #幼师#幼儿教育#学前教育#游戏化教学#幼儿园 关注我们 为老师提供游戏化教学咨询 为孩子提供游戏化心理支持 这书总共分为三部分：一是区域环境、区域活动的基本理论，二是区域环境创设的空间布局和材料选择，三是区域活动的开展、观察、...

　　活动目标 　　1.了解几张常见树的名称及特征，能用调查、分类的方式和技术的种类。 　　2.领养小树，并尝试做记录。 　　活动准备 　　1.提前参观幼儿园里的树，对树产生兴趣。 　　2.园内的树木图片、统计表、调查表。 　　活动过程 　　...

　　许卓娅，女，现任南京师范大学学前教育学系主任，教授，博士生导师。 　　一、总流程：　　故事　　为故事配相应动作　　（1）采用老师规定的动作　　（2）采用幼儿创造的相应动作 　　配音乐　　增添其他－高级要求：如人际合作、竞争、创造性表达、...

　　活动目的 　　1.乐意与同伴玩球，体验与同伴共同游戏的快乐。 　　2.能够较熟练的用双手滚、接皮球。 　　活动准备 　　皮球若干，“山洞”若干(可用两把小椅子摆成山洞状)，球筐两个。 　　活动过程 　　1.幼儿双人合作，自由练习滚、接球...

关注我们 为老师提供游戏化教学咨询 为孩子提供游戏化心理支持  -观察记录 中班交往区的观察 观察目标      我们快乐餐厅10月份的主题是“好吃的麻辣烫”，为幼儿提供了各种蔬菜，各种肉类...

收录于话题 #幼师资源 第三届全国幼儿教师专业基本功比赛报名中 一、自然角的定义 自然角是教师和幼儿共同创设用来引导幼儿认识自然、融入自然、探究自然的有效场所。理解定义是我们创设自然角的基础，只有真正理解了它的含义我们才知道该如何做。 共同...