标签：数学教案 第29页

　　活动目的： 　　使幼儿懂得运用互换和互补规律对9进行有顺序的分合。 　　活动材料准备： 　　1.物质准备：人手铅笔一支、雪花片若干、一张记录本；2.知识经验准备：复习8以内数的组成；指导要点： 　　1.游戏”碰碰球̶...

　　活动目的: 　　让小朋友通过学习7、8的组成，感知一个数分成两个数，位置互换而总数不变的关系。 　　活动准备： 　　1.人手小盘一个、雪花片若干、一张记录本；2.知识经验准备：复习6以内数的组成；指导要点： 　　1.游戏”拍...

　　活动目标： 　　1、            初步理解”>””<“&...

　　活动目标： 　　初步学会按图意编简单的加减应用题，并列式计算。 　　活动准备： 　　背景图一张，小图片：鱼、鸟、小兔等活动过程： 　　1、复习5的组成和分解–对答游戏师：我问你，5可以分成几和几？ 　　幼：告诉你，5可以分成...

一、设计意图： 　　 　　新的一年即将到来，在老师给孩子们渗透新年和幼小衔接的一些知识时，很多孩子提出了这样一个问题：＂老师，一年是多久呀？几个月是多长时间啊？有多少天呢？＂幼儿对于＂年、月、日＂这样抽象的要领掌握起来有很大难度，而数学教育...

大班幼儿数学：美丽的包装盒    设计意图：     包装盒是幼儿日常生活中经常会接触到的物品，可以说随处可见（饼干盒、牛奶盒、药品盒……）然而幼儿对正方体的认识是非常模糊的，并且...

　　一、活动目标1.感知球体、圆柱体、长方体等立体图形的特征。 　　2.能尝试按图纸制作立体纸盒。 　　二、活动准备1.球体、圆柱体积木、长方体，易拉罐、乒乓球等实物若干。 　　2.自制图形纸若干、剪刀、胶带、浆糊等。 　　三、活动过程1....

　　一、设计意图： 　　《纲要》中指出，从生活和游戏中感受事物与数量关系并体验到学习数学的重要和乐趣。 大班幼儿已经能熟练的分辨出不同的几何图形，在此经验基础上，我将图形与分类统计结合到一起，为幼儿提供丰富的操作材料，激发幼儿探索并体验数学...

　　活动目标： 　　1、初步建立数字5的分合概念，感知整体与部分的关系。 　　2、初步学习运用数字知识解决生活中的问题。 　　3、 能主动快乐地参加操作活动。 　　活动准备： 　　数字1-5、范例图示、 操作材料 、苹果5个。 　　活动过程...

　　设计意图《幼儿园教育指导纲要》指出：”引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象产生兴趣”。大班幼儿具备了一定的动手能力，在日常生活中对等分也有所接触，但不能掌握真正的含义。根据大班幼儿的好奇心强...