标签：数学教案 第32页

设计意图 《纲要》指出：幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用，应充分利用社区资源，拓展幼儿生活和学习的空间，借孩子感兴趣的事物，充分挖掘其潜在的、有利于孩子身心和谐发展的教育价值。 超...

　　活动目标： 　　●  感知8的数量，能从许多物体中找出8个物体。 　　●  认识数字8，能够将数字与相应数量的物体匹配。 　　活动准备： 　　●  教具：8支铅笔，8的数卡，1－8的实物卡（分别置于活动室的...

 　一、活动目标 　　发现物体的弹性，了解弹性与人们的关系。 　　二、重点难点 　　利用材料制作弹性玩具。 　　三、活动准备 　　细铁丝、画纸、圆柱体、橡皮泥若干。皮筋、皮球、气球、拉力器等。 　　四、活动过程 　　1 、出示“会...

一、活动目标： 　　 　　(一)尝试将数字1-6进行6次不同的组合，排列成6个不同的号码。 　　 　　(二)能积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐。 　　 　　二、活动准备： 　　 　　(一)人手一块磁性板(上面用5根橡皮筋分割...

　　活动目标： 　　1、喜欢发现生活中有规律的事物，感受规的存在和美感2、尝试通过自己的排序活动，体验操作的乐趣。 　　活动准备：项链一串、有规律的事物、幼儿在排序方面的生活经验以及开放性的材料活动过程： 　　一、 感受规律的存在，发现生活...

　　活动目标： 　　1、能与同伴协商、分工，合作完成活动任务。 　　2、通过测量、比较面积的大小，初步体验面积守恒。 　　3、能积极尝试和比较主动地学习。 　　活动准备： 　　场地布置：面积大小相同、形状不同底块场地。 　　物质准备：塑胶板...

　　活动目标： 　　1．学习探索5的分合，知道5分成不同的2份有哪几种。 　　2．运用分合经验进行分合并用数字符号进行记录。 　　活动准备： 　　数的组成卡   双色圆片若干   作业纸和记录纸活动重...

　　一、活动目标１、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。 　　2、感知数学活动的有趣。 　　重点：发现不同的组合方法。 　　难点：根据提示进行简单推理。 　　二、活动准备1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。 　　2、每组一个小...

　　活动目标： 　　1、复习6以内数的组成，能正确地记录分合方法。 　　2、进一步感知数的互补关系。 　　3、在活动中，独立思考，认真书写。 　　活动准备： 　　1、经验准备：幼儿学习过6以内数的组成。 　　2、物质准备：教具：记录纸和笔。...

　　活动目标： 　　1、通过探索操作尝试，发现门牌号码的表示方法和排列规律。 　　2、能主动发现生活中的数学，体验在生活中学习数学的乐趣。 　　活动准备： 　　1、多媒体录像、信封若干2、了解自己的家庭住址。 　　活动过程： 　　一、情境引...