标签：数学教案 第33页

　　目标： 　　1．认识时钟，了解时钟的结构及分针、时针的运转规律。 　　2．通过辨一辨、说一说、拨一拨等形式，能正确辨认整点与半点。 　　3．感受时钟与人们生活、学习的关系，培养初步的时间意识。 　　重点： 　　能正确辨认整点和半点难点：...

　　活动目的： 　　1、认识10以内单、双数，引导幼儿理解单、双数的实际意义。 　　2、幼儿在不断操作尝试过程中体验成功的快乐，激发幼儿学习数学的兴趣。 　　3、发展幼儿对数的辨别能力和快速反应能力。 　　活动准备： 　　物质材料： 　　1...

　　教学目标： 　　1、学习5的加减法，进一步理解加法交换、加减互逆的关系。 　　2、能用较完整地语言口编应用题，会正确地列出加减法的算式。 　　3、能与同伴合作游戏，体验合作完成任务的乐趣。 　　教学准备： 　　1、提前告诉幼儿设立贝贝玩...

　　活动目标： 　　1．在认识左、右手的基础上，初步理解以实体为中心的左、右关系，感受他们在日常生活中的不同作用。 　　2．对数学探索活动感兴趣。 　　3．能积极表达自身的体验和感受。 　　活动重点：正确区别左手和右手。 　　活动难点：以实...

　　活动目标： 　　1、通过操作和游戏，培养幼儿探究、合作的学习意识和能力。 　　2、学会看整点。 　　活动准备： 　　1、实物时钟3个。 　　2、每人一个自制小时钟，胸卡数字1—12。 　　活动进程： 　　一、猜时钟谜语，激发幼儿关注时钟...

　　活动目标： 　　1、通过抛骰子探索骰子的秘密，知道骰子上下两个面的点数加起来是7的规律。 　　1、  自制骰子，创编用不同的方法玩骰子。 　　2、  大胆探索，共同分享，体验快乐。 　　活动准备： 　　1、 幼儿：小...

　　一、活动目标： 　　1、学习7的加减，能根据图形特征的不同列出加、减法算式并进行7以内数的加减运算。 　　2、进一步巩固对加、减法算式及其含义的理解。 　　3、积极探索数学活动，乐于讲述探索过程。 　　二、活动准备： 　　1、教具：，数...

　　活动目标： 　　通过实践活动，学会用自己的方法分类统计生活中物品的数量，从中体验数学的有趣及重要。 　　活动准备： 　　教师事先选择好实践的场地（幼儿园内），并亲自实践一遍做好记录，心中有数；纸、笔。 　　活动过程： 　　（一）复习巩固...

　　一、活动目标：1、理解减法的含义，掌握5以内数的减法运算。 　　2、对创编应用题感兴趣，学习创编减法应用题。 　　3、发展语言表达能力和逻辑思维能力。 　　二、活动准备： 　　教学、一元人民币、购物篮、糖果、水果若干、算是卡片若干。 　...

　　活动目标： 　　1、引导幼儿学会9的加法应用题，培养幼儿的细心观察能力。 　　2、通过游戏帮助幼儿巩固9的加法应用题。 　　活动准备： 　　、卡片（动物和算式）每人各一套。 　　活动过程： 　　一、课前提问1、复习8以内的加法题师：小朋...