幼儿园大班数学活动教案：认识时钟
幼儿园大班数学活动教案：认识时钟 一、活动目标： 1. 感受时钟在人们生活中的用途，初步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学会看整点。 2. 在活动中，激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。 二、活动准备： 1. 时间的图片若干张。 2. 各种各样的小钟（幼儿自带，做钟表展览用）。 3. 每个幼儿一只可拨动时针、分针的时钟模型。 4. 数字头饰。 三、活动过程： （一）初步感知时钟的用途与结构，激发幼儿的观察兴趣。观看有趣的钟表展览引出课题。教师带领幼儿参观钟表展览，让幼儿欣赏各式各样的钟表，激发幼儿对观察周围事物和探索问题的兴趣。接着让幼儿讨论“时钟在生活中有哪些用途”，让幼儿充分发表意见，调动积极性。最后让幼儿观察钟面结构，让幼儿了解时钟的基本结构特征。教师提问：“小朋友们仔细看一看钟面上都有什么？”“钟面上有刻度。”“小朋友们认真观察一下每个刻度的间隔都是一样的吗？”“不一样。”接着让幼儿观察时针和分针的运动规律，让幼儿知道时针和分针都是朝一个方向转的，它们之间有着密切的关系。最后让幼儿观察钟面上的数字排列顺序，让幼儿知道数字排列的规律是顺数排列的。通过初步感知时钟的结构及运作原理为下一步的学习奠定基础。并且能用较完整的语言表达自己的发现和感受，也激发了幼儿探究学习的乐趣。初步培养幼儿发现问题解决问题的能力。同时也让幼儿感受到了时钟在我们生活中的作用之大，激发他们对知识的渴求与探索兴趣。幼儿了解时钟的结构之后师继续引导他们对钟表上的刻度、数字和时针分针的运动规律进行探索学习。师问：“小朋友们，大家仔细观察一下钟面上的数字是怎么排列的？”（幼儿回答：“按顺时针方向排列”）重点让幼儿了解数字排列的规律是顺数排列的。“小朋友们再仔细观察一下时针和分针是怎么走的？”让幼儿知道时针和分针朝一个方向走即顺时针方向走。让幼儿初步了解时针和分针的运动规律为下一步认识整点做好铺垫工作。接着师问：“小朋友们看看时钟上面现在是什么时间了？”“大家一起告诉我是几点”（师引导幼儿说准几点并引导幼儿认识整点的认读方式）。至此导入部分结束进入下一个环节学习认识整点的方法与过程。（这个环节中引用了课件进行直观教学突破了重点认识了整点的概念并且把学习过程生活化这样更有利于幼儿的记忆和感知）。这样导入引起了学生浓厚的学习兴趣让他们在愉悦的环境中积极地投入到了学习过程中充分培养了他们的观察能力和语言表达能力达到了良好的学习效果也为下一步学习如何认识整点打下了坚实的基础。）二、学习认识整点的方法与过程。（这个环节是本活动的重点也是难点。）师问：“刚才大家认识了整点那么现在你们能辨认出钟面上的时间吗？”接着教师出示几个整点时间让学生辨认并说出是几点。（这个环节运用了直观演示法通过观看课件的演示让幼儿对整点有全面的认识并能准确读出整点的时间。）接着师继续问：“刚才大家认识了整点那么现在你们能按照顺序说出钟面上的所有整点时间吗？”这时教师把事先准备好的带有时间的图片卡片分发给学生让他们按照顺序将图片贴在大钟表上贴好后让孩子们再次观察思考验证结果与刚学习的是否一致这样使孩子再次加深了对整点的认识同时给孩子留下了深刻的印象让孩子进一步感受到成功的喜悦情趣由此可以培养他们的积极情感提升了他们学习的积极性）整个环节课堂气氛比较活跃孩子们的求知欲也充分调动起来了）三、游戏巩固知识点。（游戏是一种深受孩子们喜爱的活动方式通过游戏不仅可以巩固所学知识而且还能让课堂氛围活跃起来达到寓教于乐的目的。）游戏一：老狼老狼几点了教师扮演老狼扮演小羊用手表告诉小羊时间小羊则回答：“老狼老狼几点了？”“一点半了。”这时老狼和小羊一起检查小羊手中的手表是否准确如果不准确则会被老狼吃掉。（这个游戏既锻炼了孩子们的快速反应能力又巩固了他们对整点的认识）游戏二：看谁拨得又对又快孩子们通过前面两个游戏的互动对时钟的认识已经比较深刻了他们能够根据时间迅速准确地拨出相应的时间。）四、延伸拓展活动。（此环节主要是为了拓展孩子们的视野让他们了解时间的多样性。）师问：“小朋友们你们还知道哪里有钟？”引导幼儿通过多方面的搜集去发现许多种类的时钟鼓励幼儿学习自己寻找时间和培养珍惜时间的好习惯。（此环节旨在激发幼儿继续探究和学习科学的兴趣。）五、活动反思。（在活动结束后对整个活动进行总结反思为今后的教学提供宝贵的经验。）在本次活动中我采用了直观演示法让孩子们直观地感受到了时间的流逝以及时钟的存在从而激发了他们探索学习的欲望活动中孩子们通过观察思考游戏互动等多种方式认识了整点这一知识点并且学会了如何正确认读整点的时间整个活动下来孩子们的积极性很高课堂氛围也很活跃达到了预期的教学效果在今后的教学中我将继续努力为孩子们提供更多更好的学习环境和更有趣的学习方式让他们在轻松愉快的学习环境中快乐成长。同时我也将不断反思自己的教学方法总结经验教训不断提高自己的教学水平为孩子们的成长提供更好的教育服务。
