幼儿园大班数学教案：看三幅图学习5以内的减法
本文是一篇幼儿园大班的数学教案，主要目标是让孩子们学习用语言讲述减法算式所表达的图意，体验“还剩”的含义。通过观察和描述三幅实物图，孩子们学会了讲述每幅图的含义，并学习了相应的减法算式。教案通过集体活动和小组活动，让孩子们参与其中，提高了他们的数学能力和语言表达能力。
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幼儿园大班数学教案：看三幅图学习5以内的加法
本文是一篇幼儿园大班数学教案，主要目标是教授孩子们运用简洁的语言描述图片内容，理解“一共”的含义。通过展示三幅实物图，让孩子们了解如何描述图片并转化为加法算式。课程重点包括讲解每幅图的含义，将图像转化为数学算式并记录于田字格中，同时注重正确的书写姿势和握笔姿势的培养。通过教学活动，孩子们能加深对加法的理解并提升数学应用能力。
幼儿园大班数学教案：认识长方体
本文是一篇幼儿园大班的数学教案，旨在帮助幼儿认识长方体。活动目标包括了解长方体的组成、区分正方体与长方体、喜欢动手制作几何体并保持桌面清洁。活动准备包括操作卡片、剪刀和胶水。通过集体活动，幼儿观察操作材料，了解长方体的构成，通过制作活动，介绍制作方法并区分正方体与长方体的异同。最后评价活动，引导幼儿寻找教室中的长方体物品。教案旨在提高幼儿对长方体的认知，通过实物图帮助幼儿理解。
幼儿园大班数学教案：图形变魔术
这是一节幼儿园大班的数学课程，旨在通过“变魔术”和“捉迷藏”游戏，教授孩子们从交叉的图形中找出几何图形，初步了解图形间的包含关系。活动中，孩子们通过动手折叠和探索，发展观察力和分类能力。课程还鼓励孩子们用几何图形拼贴物体，培养想象力和动手能力。整体而言，孩子们对这节课表现出浓厚兴趣，部分孩子在掌握上有一定难度。
幼儿园大班数学教案：复习5以内数的组成、加减
这是一节幼儿园大班的数学课程，旨在复习5以内的数的组成和加减。活动通过碰球游戏开始，让幼儿在游戏中复习数的组成。接着引导幼儿观察特征分类计数，使用特征标记进行记录。课程中强调正确的握笔姿势和坐姿。活动整体下来，大部分幼儿能够熟练掌握5以内的数的组成和加减，通过积极开动脑筋和参与游戏表现出浓厚的兴趣和较高的学习能力。这节课为复习数字加减法打下了坚实基础。
幼儿园大班数学教案：学习5以内的加法（二）
本篇文章主要描述了一次幼儿园大班数学教学活动，目标是教授孩子们学习5的第二组加减法。活动通过实物图和问号引导孩子们理解数量关系，并正确使用“一共”和“还剩”。孩子们积极参与，大声表述自己的想法，大部分孩子能够掌握5以内的加法。
幼儿园大班数学教案：学习5以内的加法（一）
幼儿园大班数学教案，目标为学习看自己与同伴所出的物品列算式，进一步认识理解加法、减法及等号的含义。活动包括集体游戏“分苹果”和小组活动“玩雪片”，旨在帮助幼儿掌握5以内的加法，并体验共同游戏的愉快，增强合作意识。通过活动评价，幼儿互相阅读算式，感受成功的喜悦。
幼儿园大班数学教案：看一幅图学习5以内的加法
这是一节幼儿园大班的数学课程，旨在教授孩子们学习按图和操作顺序感知事物的数量关系，学习列出算式。通过活动准备，教师使用教具帮助孩子理解图意，并能使用三句话简洁明了地描述图中的情景。活动过程中，孩子们通过集体活动和个人操作，掌握了5以内的加法，并尝试通过列算式理解其含义。教后感表明，大多数孩子能够很好地掌握这项技能，且印象深刻。此课程有助于培养孩子的数学运算能力和逻辑思维能力。
幼儿园大班数学教案：学习解答口报应用题（二）
本文是一篇幼儿园大班数学教案，旨在教授孩子们学习解答口报应用题。活动目标是让孩子们初步感受应用题的数量关系，能够边听应用题边摆算式，并认识减号和等号。通过集体活动和小组活动，孩子们能够在实际问题中应用减法运算，如计算停车场剩余汽车数量、操场上剩余的小朋友数量等。教案实施后，大部分孩子掌握了口报应用题的基本解答方法，对数量关系有了较好的理解。
幼儿园大班数学教案：学习解答口报应用题（一）
本文是一份幼儿园大班数学教案，主要目标是教授孩子们学习解答口报应用题，初步感受应用题的数量关系。通过集体活动，孩子们能够边听应用题边摆算式，并认识加号、等号。教案通过实例引导孩子们理解算式的含义，并进行了口报应用题的练习。部分孩子对加减法概念混淆，但大部分孩子在操作时可以正确完成。
