幼儿园大班数学教案：分水果
幼儿园大班数学教案：分水果 活动目标： 1. 学习将数量为“5”的各种水果分成两份，并探索不同的答案。 2. 学习用简单的语言表达分合水果的过程与结果，学习分合式的记录方法。 3. 培养幼儿学习数学的兴趣，体验成功的喜悦。 活动准备： 教具：苹果、梨子、桃子水果卡片若干，记录单若干。 活动过程： 一、小组活动：观察活动材料，引发活动兴趣。 教师：请小朋友看一看，你们的盘子里有些什么？他们有一个共同的名字叫什么？今天我们来玩一个分水果的游戏。 二、交代活动规则与要求。 1. 每次拿5个水果在横线上摆成一排，然后把5个水果分成两份。 2. 每排的水果分成两份的答案都要不一样。 3. 分好后说一说5个水果分给谁几个，分给谁几个，然后根据分开的结果进行记录。 三、幼儿操作活动，教师观察指导。 提醒幼儿每次取5个水果进行分合，分好后再进行记录。教师观察幼儿的操作情况并及时评价记录不同的分法。表扬在活动中能够大胆尝试的幼儿。对于幼儿的分法不做评价对错之分，只关注幼儿是否能够大胆操作。教师巡视幼儿操作情况并重点指导按规律进行排列的幼儿进行记录。对于未能按规律进行排列的幼儿适时地给予指导帮助让幼儿通过提示能有序地进行排列并能正确地记录操作结果。帮助能力弱的幼儿完成操作活动并鼓励能力强的幼儿寻求多种分法。让幼儿体验成功的喜悦和与人分享的快乐。同时让幼儿明白一张操作纸只能记录一种结果方便幼儿记录与操作活动顺利进行下去并有序地进行记录活动。让幼儿清楚地了解操作结果便于幼儿相互检查操作结果正确与否。四、集体活动展示操作结果。师幼共同回顾幼儿操作过程及分法引导幼儿一起检查操作的正确性鼓励幼儿的创造思维同时培养幼儿的自信心与语言表达能力让幼儿体验成功的喜悦和与人分享的快乐。（通过个别回答与集体回答相结合的形式让幼儿了解分水果的不同方法分享喜悦）师：谁愿意上来介绍你的操作方法以及结果？（老师有目的的请幼儿来回答逐一了解各种不同的答案以及记录方式）师：你们是怎么分的？（根据幼儿的回答展示不同的分法并鼓励幼儿用不同的方法进行展示）师：老师发现你们真棒能够用不同的方法进行分水果并且记录下来老师要把这个方法记录下来（用数字记录不同的答案）师：刚才我们用不同的方法进行了分水果的游戏你们真棒现在看看你们分的水果有什么变化？（引导幼儿发现数量多的水果变少了数量少的水果变多了并且变成了相同的数量帮助幼儿理解整体与部分的关系加深学习等分法的理解）师：小朋友们真厉害帮助两只小熊把水果都分好了它们都很开心现在两只小熊要邀请我们去玩游戏你们愿意吗？五、活动延伸游戏《传递游戏》。让幼儿体验成功的喜悦和与人分享的快乐。（教师根据活动的延伸需要可进行相应的游戏规则的调整进行游戏的延伸）教学反思本次教学活动在活动目标的设定活动材料的准备及活动过程的组织实施上各方面均有突破通过生动有趣的游戏情景开展使幼儿的兴致与主动性一下子提高激发了孩子们活动的积极性和想获得成功的喜悦在本次活动中充分体现了大班孩子们喜欢尝试不同方式的操作活动通过让幼儿分组进行操作尝试来加深对二等分四等分的认识同时在活动中通过孩子们的相互交流让幼儿知道如何进行等分并尝试用简单的语言来表达自己的操作过程及结果从而培养了幼儿的动手操作能力及语言表达能力通过本次活动孩子们基本掌握了二等分四等分的概念并且大部分孩子都能够进行简单的操作在活动过程中我充分发挥孩子们的自主性让孩子们敢于表达自己的想法敢于尝试不同的操作方法从而培养了他们的探索意识但是在活动中我也发现有些孩子对二等分四等分的概念还不够清晰在今后的活动中还需要让孩子们进一步的去理解这些概念。本次活动的组织流程清晰层次递进思路清晰孩子对活动内容表现出非常浓厚的兴趣老师思路清晰语言有感染力亲和力在活动中能充分激发孩子们参与活动的兴趣让孩子们在游戏中学习在游戏中成长同时也让孩子们感受到了成功的喜悦体验到了与人分享的快乐。本次活动的目标基本达到在活动中我遵循了面向全体幼儿的原则积极创设情景激发孩子们的学习兴趣让孩子们在动手操作的过程中发现学习的乐趣总结学习的经验；在活动中我也注意到了个别差异允许能力弱的孩子在个别引导后逐步掌握活动内容但是在集体活动中教师的语言需要更加精炼在小结的环节也可以适当进行调整对于每个孩子的探索结果与成果也要多鼓励让每个孩子都充满自信勇于挑战他们的不足之处会在这个过程中逐步改正和调整确保每一个孩子都能在自己的能力范围内获得最佳发展在孩子们的讨论过程中个别孩子的想象力非常丰富表现出孩子们的创新思维能力同时培养孩子们的发散性思维引导孩子们通过不同途径获取知识和经验以丰富自己的生活经验。 因此我觉得教学活动不只是教与学的单一形式更是一个开放的综合的充满创造力的师生互动共同成长的过程同时也关注到每个孩子发展促进每个孩子的发展和提高真正实现教育的目标让每个孩子都能快乐成长。 总体来说本次活动设计思路清晰目标明确层次分明适合大班幼儿的年龄特点在整个活动中孩子们积极参与乐于探索乐于分享他们的喜悦和成功让我看到了他们的成长和进步也让我更加坚定了教育教学的信心希望自己在今后的教育教学工作中能够更加努力不断进步和成长为孩子们提供更好的教育环境。 这个活动提高了我的组织和交流沟通能力使我更加注重教学方法和手段的不断创新提高了我在教育教学过程中的应变能力和教育智慧也增强了我的责任感和使命感。 同时这次活动也帮助我认识到自身在教育教学中的不足之处使我更加关注每一个孩子的个体差异和需要更好地引导孩子们积极参与活动发挥他们的想象力和创造力让他们在快乐中学习成长。 总之这次活动是一次非常有意义的实践经历让我收获颇丰我会继续努力提高自己的教育教学水平为孩子们提供更好的教育环境和服务。 幼儿园大班数学教案《分水果》旨在培养幼儿的数学能力和解决问题的能力通过实际操作和小组合作让幼儿掌握等分的方法并体验成功的喜悦和与人分享的快乐。
