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标签：数学活动《6的相邻数》教案

大班数学 |《谁先谁后？》含PPT+白板课件+纸具打印+教案

三分钟备课（快速版）活动目标 1.学会按事件先后顺序排出时间序列。 2.根据因果关系进行排序。活动准备 1.课件：因果关系的插图；《谁先谁后？》幼儿操作作业等内容。 2.纸面教具：《谁先谁后？》幼儿操作作业彩色打...

数学源于生活，又回归于生活。生活中的问题是数学产生与发展的源泉与动力。“数学生活化”一直是早期数学教育领域普遍关注和探讨的话题。《3-6岁儿童学习与发展指南》的数学认知目标明确指出：“初步感知生活中数学的有用和有趣。引导幼儿感知和体会生活中...

数学源于生活，又回归于生活。生活中的问题是数学产生与发展的源泉与动力。 “数学生活化”一直是早期数学教育领域普遍关注和探讨的话题。《3-6岁儿童学习与发展指南》的数学认知目标明确指出：“初步感知生活中数学的有用和有趣。引导幼...

数学源于生活，又回归于生活。生活中的问题是数学产生与发展的源泉与动力。“数学生活化”一直是早期数学教育领域普遍关注和探讨的话题。《3-6岁儿童学习与发展指南》的数学认知目标明确指出：“初步感知生活中数学的有用和有趣。引导幼儿感知和体会生活...

收录于话题 #中班教案#幼师资源#幼师必备　　设计意图：　　新《纲要》提出“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”因此，在今天的活动中，我为幼儿设置一定的情景，使幼儿参与到活动中来，让抽象的数...

在平时的游戏活动中观察和发现到，幼儿对“邻居”非常感兴趣，经常听到小朋友说：“我的邻居家有个小妹妹，经常来和我玩玩具“之类的话。同时，幼儿操作中出现的相邻数联系都能够完成，只不过没有形成相邻数这一概念。希望孩子们通过活动能轻松愉快的在游戏中...

一、10以内初步数概念序数找座位——用椅子搭成三列火车，分别编上1、2、3号。幼儿每人一张编号的车票，如第三列火车第五节车厢就写3-5。幼儿在音乐中学开火车，音乐一停，幼儿依照车票号码找座位坐下，教师当列车员查票，看谁找得又快又对。（可...

幼儿教育有其独特的独点，幼儿由于其年龄的生理、心理特点，尤其喜欢游戏和运动。而数学由于其学科特点，相对而言比较抽象和枯燥。如果将数学知识融入游戏和运动中，让幼儿在玩中学，在运动中学，就既可满足幼儿的游戏和运动需要，又可很好地完成数学教学目标...

　　活动目标　　1.学习2、3的相邻数，感知相邻数多1少1的关系。　　2.能发现相邻数的规律。　　活动准备　　1.企鹅操作卡、数字卡每人1套。　　2.《找朋友》音乐。　　活动过程　　1.请幼儿在9只企鹅的图片中找出外形一样的摆...