
关于幼儿园小学倾向化的有效思考
本文探讨了幼儿园“小学倾向化”现象的影响、成因及改进措施。这种现象指幼儿园急功近利,过早地对幼儿进行超前教育,导致幼儿身心健康受影响,未来发展受限。文章指出,家长错误观念、幼儿园办园宗旨不明确、教师专业素质不足等因素导致了这一现象。改进措施包括注重多种教育方式、多方面评价幼儿,加强家园联系转变家长观念,加强师资队伍建设,建立科学的教学活动体系以及做好幼小衔接工作。文章旨在促进幼儿园去小学化,让幼儿在身心康发展基础上快乐成长。关键词:幼儿园;小学倾向化;改进措施
本文探讨了幼儿园“小学倾向化”现象的影响、成因及改进措施。这种现象指幼儿园急功近利,过早地对幼儿进行超前教育,导致幼儿身心健康受影响,未来发展受限。文章指出,家长错误观念、幼儿园办园宗旨不明确、教师专业素质不足等因素导致了这一现象。改进措施包括注重多种教育方式、多方面评价幼儿,加强家园联系转变家长观念,加强师资队伍建设,建立科学的教学活动体系以及做好幼小衔接工作。文章旨在促进幼儿园去小学化,让幼儿在身心康发展基础上快乐成长。关键词:幼儿园;小学倾向化;改进措施
综合治理小学化倾向,这个问题也是很大的事情。我们现在,有一些幼儿园老师是从小学老师转过去的,没有学过幼儿托育,把小学的教学方法带过去了,一些家长希望孩子在幼儿园就能学一些小学的课程,所以,好多幼儿园有小学化倾向。 应当明确,幼儿园的基本教学...
教育家卢梭曾说过:”大自然希望儿童在成人以前,就要像儿童的样子。”我们身边的儿童,在幼儿园里真的像大自然中的蝴蝶一样,无拘无束,自由成长吗?媒体调查发现,近年来,在巨大的升学压力下,幼儿教育小学化倾向越来越严重。游戏...
新使命下幼儿园语言艺术教学实战演练暨语言艺术教师资格研修班(点击了解详情),由知名艺术家、播音员、电视主持人授课! 3月16日,教育部部长陈宝生在答记者问中,明确提出:要综合治理幼儿园小学化倾向,应当明确幼儿园的基本教学模式是游戏模式,不是...
3月16日,教育部部长陈宝生在答记者问中,明确提出:要综合治理幼儿园小学化倾向,应当明确幼儿园的基本教学模式是游戏模式,不是教学模式。 教育部部长陈宝生:要综合治理幼儿园小学化倾向 综合治理小学化倾向,这个问题也是很大的事情。...
许多家长坦言,幼儿园以游戏为主孩子是很快乐,但学的知识少、上课时间短;而小学学的知识多、进度快、上课时间长,怕孩子“跟不上”。家长的这些顾虑该如何解除?幼小衔接,做法不当会对孩子产生哪...
初次翻开《记录》绘本,孩子们或许会欣喜于发现了多种多样的记录方式,萌生了解不同时期记录工具的意愿; 再次翻阅《记录》绘本,孩子们将视线更多地集中在“不同的记录工具适合记录怎样的内容”上; 多次翻阅《记录》绘本后,幼儿会迫不及待地走入应用实践...
尊敬的各位领导,各位专家,园长们、老师们: 非常高兴在2019新年伊始,与大家相聚在去小学化研讨会的现场。首先我谨代表主办方中国民办教育协会学前教育专业委员会,向从全国各地赶来参会的各位专家、园长们、老师们表示热烈的欢迎和由衷的感谢!去小学...
近日,教育部发布了《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》(以下简称通知),通知提出对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的,要坚决予以禁止。从通知内容来看,幼小衔接意味着真的要凉了,对此,市民和幼教机构又是怎么反应,记...
近年来,个别幼儿园为了自己的利益,违背幼儿身心发展规律和认知特点,提前教授小学内容、强化知识技能训练,“小学化”教育倾向严重,这不仅剥夺了幼儿童年的快乐,更挫伤了幼儿的学习兴趣。 近日,教育部办公厅印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作...