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国家级教学成果奖|学会爱,孩子就学会了如何生活
导 语 福建幼儿师范高等专科学校附属第一幼儿园历史悠久,底蕴深厚,秉持“关爱、多元、互动、成长”的办园理念,致力于培养“健体魄、会生活、爱探索、善表达、懂关爱、显个性”的快乐儿童。该园多年探索的《根植幼儿生活,观照一生发展的“关爱课程”建构...
导 语 福建幼儿师范高等专科学校附属第一幼儿园历史悠久,底蕴深厚,秉持“关爱、多元、互动、成长”的办园理念,致力于培养“健体魄、会生活、爱探索、善表达、懂关爱、显个性”的快乐儿童。该园多年探索的《根植幼儿生活,观照一生发展的“关爱课程”建构...
幼儿园教学观摩活动中存在许多问题,如教学活动的价值取向偏差、教学内容选择不恰当、教学方法选择不适宜以及教学结论错误等。这些问题的根源在于幼儿园课程标准的缺乏。为了解决这个问题,呼吁建立幼儿园课程标准,包括国家标准与地方标准、内容标准与执行标准、领域课程标准与综合课程标准。建立幼儿园课程标准需要各方通力合作,包括专家、教师、家长和幼儿等共同参与。同时,研究者还需要加强对现有幼儿园课程的文本研究,为制订幼儿园课程标准提供准备。建立幼儿园课程标准有助于保证幼儿园课程的质量和水平,为幼儿园教育提供正确的发展方向。