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大班欣赏：你快乐吗 活动目标： 1、  欣赏摇滚歌曲《你快乐吗》，了解摇滚歌曲的基本特点（歌词简单、重复，曲调热情、奔放）。 2、  通过模仿摇滚乐手的演唱、动作，表达对歌曲的感受。 3、 ...

一．活动目的： 1．运用多媒体让幼儿欣赏乐曲，感受优美欢快热情的节奏。 2．启发幼儿创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。 二．活动准备： 1．知识准备：学会用绘画的形式表现。 2．物质准备：多媒体、彩色笔、画纸、...

活动还是重在气氛的感受 ――记欣赏《金蛇狂舞》 和孩子共同表演金蛇狂舞是很久之前的大班了。那时侯的孩子年龄普遍较大，自我控制力强，但是老师们都觉得这节课挺累，孩子学不好。往往是一节课还没完，连老师都觉得有点无趣了。现在想来，那时侯大家都急于...

对比欣赏<活泼地与抒情地> 教学目标:1 通过听觉`随起舞的动作感知及对所表现的心情及内容的不同的对比,来感受a 与 b的不同,体验活泼地与抒情地的乐曲风格,了解它们所表现的情绪的异同.2. 通过对乐曲的内容的想像发展幼儿的想象...

教学内容：欣赏《让爱住我家》 教学目的： 1.初步欣赏歌曲，感受歌曲所蕴含的温馨和温暖的感情。 2.在多次欣赏歌曲的基础上，进一步理解歌词意思。 3.愿意用一句话表达自己对家的热爱。 教学重点：初步欣赏歌曲，感受歌曲所蕴含的温馨和温暖的感情...

设计思路：《挪威舞曲》是一首十分优美、形象鲜明的乐曲。全曲ABA三段式结构明显，变化清晰，A段轻快活泼，B段紧张急促适合大班幼儿欣赏。在这个活动中，我以情景和游戏贯穿整个活动。赋予小动物在森林中玩乐遇到险情的形象，让幼儿进行有主题的想象与表...

　　活动目标： 　　1、欣赏歌曲春天在哪里，感受歌曲中表现的欢快节奏和活泼的情绪。 　　2、根据和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。 　　3、体验自由表达和创造的快乐。 　　活动准备： 　　磁带。 　　活动过程： 　　1、复习...

　　活动目标： 　　1、倾听，感受乐曲的结构和热烈欢腾的气氛，用舞龙和敲鼓动作表现。 　　2、在语言节奏的帮助下，随合拍做动作。 　　3、在双队进行时，必须注意与本组幼儿合作，又注意与其他组协调。 　　活动准备： 　　磁带活动过程： 　　1...

　　活动目标： 　　1、熟悉《挪威舞曲》曲调,初步感知乐曲的ABA结构。 　　2、借助故事情节,结合形象,创编鸭子游泳、嬉水以及大风的动作。 　　3、在游戏活动中，有一定的自控能力，并以此表达对的感受和理解。 　　准备：磁带、鸭子、大风头饰...

　　活动目标： 　　1、感受欢快的特点，理解的主题。 　　2、尝试用动作表达自己对的理解和感受，体验随乐表演的乐趣。 　　活动准备： 　　1、经验准备：了解日月潭风景区相关知识。 　　2、物质准备：CD、背景图一幅。 　　活动过程： 　　一...