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在我园开展的陶艺教学实践中，我们充分挖掘教育资源，从四个方面来选择适合各年龄段的教学内容，合理组合、优化，构建幼儿陶艺活动园本教材体系。 　　 　　一、从塑造内容出发，选择贴近幼儿生活的教材。 　　 　　幼儿的陶艺制作，不像成人那样刻意地追...

摘要：本文着力于幼儿园美术欣赏活动中的名画欣赏，通过作品的选择、欣赏的方法及教师自身的欣赏能力三个方面进行了论述。美术欣赏活动不仅能培养幼儿的美感，积累丰富的审美经验，提高辨别美丑的能力，逐步形成审美观念，还有助于提高幼儿的道德修养，树立正...

摘要：幼儿园美术欣赏可以说是绘画、手工教学的一种准备和启蒙，是艺术教育的重要内容之一。美术欣赏教育是培育儿童艺术素养的一个重要途径，它对提高幼儿审美能力和艺术素养具有十分重要作用。如果幼儿能掌握美术欣赏的基本方法，那么就能更快提高幼儿审美水...

【摘要】民族欣赏是幼儿园欣赏的重要组成部分，本文主要从音画、音诗、音话、音律、音游等五方面出发，探索幼儿民族欣赏活动的多元策略，使得民族欣赏活动更易于被幼儿接受，从而提高幼儿对的感受力、理解力和表现力，激发幼儿审美情趣和审美能力，树立民族自...

欣赏是指通过倾听作品，并对作品进行感受理解和初步品评鉴赏的一种审美活动。随着幼儿教育改革的深入发展，欣赏教学已日益受到教师的重视，在幼儿园教学过程中，可通过欣赏活动发展幼儿的思维，培养幼儿的想象力和创新能力。但是，由于当前欣赏活动内容略显单...

著名儿童教育家卢梭说过：“应该把儿童当作儿童对待。”在幼儿园的欣赏活动中，不仅要使幼儿具备对作品的初步感知和体验能力，还要能更深层次地理解和表达。《幼儿园指导纲要（试行）》中强调指出是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”。幼儿通过倾听欣赏...

幼儿美术欣赏活动指导策略 　　【摘要】《３－６岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中明确指出：“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。”由此可见，作为教师的我们不但要引导幼儿发现美，还要在幼儿美术欣赏活动中作好指导。在幼儿美术欣...

大班美术活动《夸张画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过欣赏，初步尝试夸张画的练习，通过欣赏感知画面中人物五表情与形态的夸张，并理解画面中的夸张绘画所表达的意义，激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣，快来看看幼儿园大班美...

　　大班美术第一篇：写生画：给喜欢的人画像目标：培养幼儿细微的观察能力，进一步引导幼儿能抓住人物的典型特征，大胆表现。 　　准备：不同脸型人物的范画两张。 　　过程： 　　一、导入。 　　1．  组织游戏《猜猜我是谁》，请幼儿闭上...

活动目标： 1、通过观察筑路工作的劳动，感受歌曲的情绪是坚定、明朗、有力的，表现工人紧张劳动和团结一致、勇往直前的精神。 2、感知歌曲前后节奏，重点学习×・×××节奏型，并能用动作表达出来。活动准备： 1、《大路歌》录像带，各种节奏图和沙盘...