标签：欣赏 第16页

　　导读：欣赏，一般是指通过聆听作品获得审美享受的活动。开展欣赏活动，可使幼儿接触更多的优秀作品，开阔他们的眼界，丰富他们的经验，培养他们对的喜爱之情，并使他们初步发展起感知、理解、欣赏作品的能力。 　　欣赏，一般是指通过聆听作品获得审美享...

　　江苏省金湖县实验幼儿园    姜越 　　达尔克洛兹说：“欣赏是艺术中最令人神往和欣慰的，我们可以在其中体验人类创造的共同情感。”“欣赏可以引起儿童对的爱好，并使这种爱好具有更深、更有智慧的一种力量。”它既可...

　　晏英 　　目前，幼儿教育仍然侧重于“双基”教学，在教学中较注重幼儿学唱歌、学乐器的能力，忽略了孩子欣赏能力的培养。传统的教育模式使我们的孩子感到课较为枯燥。对幼儿的个性发展及创造力的培养有一定的局限性。而今教育提倡适应儿童个性，扩展创造...

　　临泽县第一幼儿园    徐亚梅 　　一、先确立选择欣赏作品的标准 　　对浩如烟海的优秀作品，幼儿园教师应根据什么标准来选择教材，以利于落儿艺术素质教育目标呢？在实践中我主要依据下面三条标准： 　　首先，所选...

年画家喻户晓，其题材广泛、内容丰富、构图饱满、寓意吉祥、雅俗共赏。 　　近年来，我们将年画、剪纸、脸谱等民俗文化引入教学内容，开展了《幼儿园民间美术研究》的课题研究，通过两年多的教学实践与探索，在教师有目的、有计划的引领下，通过认识年画、欣...

【摘要】当前幼儿园欣赏活动表现出了多元化、多通道化、多媒体化等特征，但同时也呈现出很多不足，本文对幼儿园欣赏活动过程中的“”“教师”“儿童”等进行了思考，以期能对实际工作者有所启示和帮助。 　　【关键词】幼儿园 欣赏 问题 思考 　　【中图...

美术欣赏教育是学前儿童美术教育的重要内容之一。它是指儿童运用感知、记忆、经验、知识对美术作品进行感受、体验、分析、判断而获得的审美感受和知识的过程。那么，如何指导幼儿欣赏美术作品呢？我的策略是： 　　1.选择合适的欣赏内容 　　人的审美是一...

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。但是，在幼儿园的美术欣赏活动中，存在着教师的选择替代幼儿的选择、教师的感受替代幼儿的感受、教师的表达替...

欣赏是通过倾听作品，并对作品进行感受、理解和初步品评、鉴赏的一种审美活动，它能够丰富幼儿的感知能力和艺术想象能力，促使幼儿养成良好、专注的倾听习惯和积极、康的审美态度。然而，在具体的欣赏教学中存在选材欠妥、指导不当等问题。针对这一系列问题，...

摘 要：欣赏活动是幼儿园实施教育的一种重要形式，是提高幼儿艺术素养、审美认知和审美情感的重要途径。幼儿园开展欣赏活动的目的在于“初步萌发幼儿感受美、表现美的情趣”。当前幼儿园欣赏活动表现出了多元化、多通道化、多媒体化等特征，但同时也呈现出很...