中班健康活动滚滚棒教案反思
设计意图： 平时孩子们会看到很多会滚的东西，孩子们的兴趣也非常大，我发现有些孩子会在地上滚来滚去，很开心，我想提供一个机会，让他们尽情地滚，从而发展幼儿控制身体的能力。 活动目标： 1.使幼儿体验控制身体定向...
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标签：滚动 第6页
中班健康活动雪球和冰棒教案反思
活动目标： 1、听音乐，练习在垫上做屈卷身体、四肢伸直的翻滚动作，进行柔韧性的练习。 2、表现雪球和冰棒，并展示结冰和融化的过程。 3、动作与音乐相结合，产生出美感，善于表现。 4、提高幼儿身体的协调能力，...
中班数学认识球体教案反思
认识球体活动目标 1． 通过观察比较，在操作活动中认识球体的主要特征。 2． 在活动中让幼儿自己说出、找出与球体相似的物体。 3． 培养幼儿的探索精神和动手操作能力。 4． 发展幼儿的观察力、想像力和思维能力。 5． 通...
案例：互动在每时每刻
同时，教师还应集思广益，除发挥本园教师、幼儿的智慧外，大力开发家长教育资源，共同开发一些适合幼儿的、有趣的、可以变化多种的玩法。 2005年6月。在幼儿教育年会上，海味体育游戏“沙之精灵，作为本园海洋文化月活动展示内容之一，在幼儿园...
幼儿园大班数学活动：区分球体与圆柱体
这是一次幼儿园大班的数学活动，旨在通过摸、量、滚、比等活动，帮助幼儿认识球体和圆柱体，并辨别两者的异同。活动准备包括各种圆球和圆柱体玩具，以及相关的录象资料。通过猜测、测量、滚动、重叠等操作，幼儿将了解球体可向各个方向滚动，而圆柱体只能向两个相反方向滚动；球体没有平面，不能重叠，而圆柱体两端有平面，可以重叠。此外，还将引导幼儿在生活中寻找球体和圆柱体的实例，并了解它们的作用。
大班科学：滚动
温州市第四幼儿园：大三班 一、教学目标： 1.乐于探究， 初步发现不同形状的物体有不同的滚动路线。 2.能清楚地描述物体滚动的路线并用适宜的符号表示。 二、设计思路： 第一个月我们的主题活动设计到一个“滚动的圆”...
中班科学探索活动 :有趣的滚动
中班科学探索活动 有趣的滚动 一、 活动目标： 1、 对滚动的物体发生兴趣，发现滚动物体的形状特征。 2、 探索滚动轨迹与物体形状之间的关...
幼儿园大班科学教案：滚动的轨迹
活动目标： 1、对滚动的物体产生兴趣，发现滚动物体的形状特征。 2、探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。 3、尝试运用绘画记录的方式表达、交流物体滚动的轨迹，发展学习的自主性。 活动准备： 三角形、梯形、方形积木；海洋...
幼儿园大班科学领域教案：球儿转转转
活动目标： 1、 运用多种感官在动动、玩玩中感知发现圆形与球体的不同。 2、 尝试用球进行多种滚动游戏，并体验其乐趣。 活动准备：皮球、乒乓球、弹力球、玻璃球、硬币、圆形、正方形、三角形卡片若干、球操的录像片活动过程： ...
幼儿园小班科学：大家滚起来
活动名称:大家滚起来(科学) 活动目标: 1、能积极尝试那些物品可以动。 2、体验自己身体滚动带来的快乐。 活动准备： １、 球、瓶、纸盒、桶、积木、轮胎、圈、瓶盖等材料若干。 ２、 适合滚动的场...
