标签：玩具 第12页

活动目标： 　　1、认识纸弹簧，幼儿通过自主探索、教师示范等方法学习折叠纸弹簧。 　　2、喜欢参与手工活动，初步体验装饰的乐趣。 　　3、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。 　　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 　　活...

设计意图： 数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，往往在组织教学时，会感到孩子们的兴趣不高，主动学习的欲望不强。《纲要》中明确中指出：游戏是幼儿的基本活动。为了创设一个让幼儿的主动探究学习的空间，我为幼儿营造了一个游戏的情境空间，让幼儿在&#...

活动目标： 1、能描述自己喜欢的玩具，知道玩具不同的玩法。 2、乐意探索各种玩具的玩法，了解他们的不同性能和作用。 活动准备：玩具，图片 关键点：用较完整的语句表达自己的意思。 活动过程： 一、出示图片，导入主题 1、观察各种玩具，说一说玩...

设计思路： 　　一次，班里的小朋友拿了一个青蛙发条玩具来幼儿园玩，当时孩子们对这个玩具很感兴趣。并且还跟着小青蛙跳跃的节奏点头、拍手，直到发条松了小青蛙停下来为止。我从中得到了启发，想利用发条玩具不同的节奏，设计一个创意节奏活动。但是，这种...

设计思路： 最近我们在开展“玩具总动员”的主题活动，玩具一直是孩子们感兴趣的，而且平时在家孩子玩得最多的、接触的最多的也就是玩具。但在平时的活动中，我们也发现对于玩具的各种不同特质，到底怎么玩，孩子也不知道所以然。今天开展这节活动让孩子在玩...

活动的产生： 每天总会有一两个小朋友从家里带玩具到幼儿园来，只要玩具一拿出来，全班的孩子都会很好奇地围上去，这种现象屡禁不止。与其禁止孩子们不要带玩具来幼儿园，不如让他们痛痛快快地来一起玩玩具好了，这是个孩子们都非常感兴趣的题材，我想我可以...

活动项目： 1、在游戏中能听辩门铃、电话，闹钟，自行车等物发出的不同铃声，并知道这些铃声的作用。 2、激发幼儿对周围生活中不同铃声的兴趣，理解它们的用处。 3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 4、能认真倾听同伴发言，且能...

教学目标： 1.发现并感知1和许多的关系。 2.体验和朋友在一起的快乐。 3.有兴趣参加数学活动。 4.体验数学集体游戏的快乐。 教学准备： 物质准备：每人一个玩具，一个玩具框 知识准备：对数有一定的概念。 教学重点难点： 教学重点： 能分...

活动目标： 1、了解售货员或收银员的工作。 2、培养幼儿的自信心以及自己的事情自己做等品质。 3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 活动准备： 1、各种玩具若干,玩具桌,...

 　　 活动目标： 　　1．学习不受大小、排列形式的影响，比较1幼儿园以内数量的多、少、一样多。 　　2．能运用多种方法观察、比较物体数量的差异。 　　3．培养幼儿比较和判断的能力。 　　4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的...