标签：环境创设论文 第21页

摘 要：创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件是幼儿园教育工作的重要环节。良好的教育环境是幼儿学习知识、增广见闻的重要途径。环境能促进或抑制一个人的发展，因而我们更应该注重环境，利用环境对幼儿进行教育，使他们得到更...

《幼儿园教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。充分利用自然环境和幼儿园的空间、设施、活动材料，对幼儿的游戏和探索活动有助推的作用，可以给孩子以潜移默化的教育。 　　一、环境布置，符合幼儿特点...

摘要：环境创设以隐性的方式影响着幼儿的身心，它对于一个人的成长有着至关重要的作用，尤其是对于幼儿来说，环境是他们成长的依托，能够影响他们的成长速度，也能引导他们的成长方向。因此，如何提高幼儿园环境创设的有效性这一问题值得我们用心去思考。 　...

区域游戏环境是幼儿园环境教育的重要方式，它是综合的运用本幼儿园的各种特点，积极地开发各种有利于幼儿身心康成长的游戏材料，引导幼儿积极主动地参与创设的各种活动，培养幼儿康活泼、积极向上的个性。 　　一、区域游戏环境创设应遵循的原则 　　1.自...

幼儿园环境创设需要因地制宜，因园所而异。因此，园所之间的环境创设具有较大差异性。虽然幼儿园环境创设与管理具有一定的地域性和差异性，但是创设良好的幼儿园环境需要遵循一些基本的原则。 　　一、安全性原则 　　安全性原则是指幼儿园的园舍建筑、活动...

【摘 要】我国著名的教育家陈鹤琴先生指出：“怎样的环境刺激，得到怎样的印象。”环境是孩子自我表现与展现的舞台，也是信息与经验交流的窗口，更是幼儿尽情想象与创造的天地;环境的创设直接关系到课程的设计、实施、发展和幼儿主体性等方面的发展。 　　...

环境是幼儿园的“隐性课程”。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”《3～6岁儿童学习与发展指南》中提到：“要珍视游戏和生活的独特价值，创造丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大...

【摘 要】儿童是在与环境的相互作用中成长、变化的。教师不仅应对幼儿园的教学活动环境、生活活动环境予以足够的关注与重视，而且应注重创设“主题背景下的学习性、支持性”，从而有效促进幼儿全面、和谐的发展。 　　【关键词】区域环境；创设 　　环境育...

我园地处农村，幼儿园规模较小，户外场地设施开放度不大、自主性不强、层次不够丰富，教师在组织运动活动中，出现控制过多或自由散放的问题。因此，我们进行了幼儿园开放式运动区域建构的研究。我们创设的“开放式运动区域”，其“开放性”主要体现在以下三个...

摘 要： 环境是传递幼儿园园所文化、教育内涵的主要窗口，是幼儿活动的最佳媒介。幼儿园环境创造不仅是一门艺术，更是一门隐形教育课程。幼儿园环境创设承载着幼儿园的办园理念、领导的管理水平和教师的专业能力。本文主要通过对幼儿园环境创设新视角的分析...