【最新动态】机关三幼青年教师工作室五月名师讲坛
机关三幼青年教师工作室自3月成立以来，已有钟娟、许倩和陈筱三位高级教师站上讲台，分别从幼儿早操编排、户外活动组织和美术课程设计三方面为青年教师们无私地分享了自己宝贵的教育教学经验，为年轻教师的教育实践提供了帮助。 今天中午，秉承打造“高素质...
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标签：环境创设论文 第3页
这样的设计，能让空间有更多的可能！
教育应该是无处不在的，生活的环境和社会的环境也是课堂，不停地给孩子传授着各种各样的知识经历。广义的教育强调通过环境创设手段，在幼儿园建筑环境中置入许多不同的兴奋点，让孩子们在幼儿园中不断的发现惊喜，切身体验各种趣味空间，培养好奇心与探索精神...
蜀龙｜“环”绕童心 “境”遇美好
在孩子的世界里， 随处可玩、随处可动， 有趣的环境皆为“美好”。 在老师的世界里， 随处可学、随处可用、 富有价值的环境皆为“教育”。 环境是无声的教育传递者，主题墙、区域、走廊、植物...
谈西方节日在我园的开展
曾经离我们很远的万圣节、感恩节和圣诞节等西方传统节日，随着我国的逐渐开放和国际交流的进一步加强，在不知不觉中已悄悄走进了我们的生活，并逐渐影响我们的生活。如何认识和对待西方传统节日乃至西方文化，是我们大家尤其是我们从事双语教育人所不可回...
浅谈幼儿园室内环境对幼儿的影响论文
浅谈幼儿园室内环境对幼儿的影响 环境是幼儿活动中不可分割的一部分，它在幼儿的生活、教育中起着重要的作用。我们常说“父母是孩子的第一任老师”，而在今天，人们把一直所重视的幼儿园环境的创设提高到了一个重要的位置，被誉为“孩子的第三任老师”！...
?【幼儿园环创】还不知道教室门怎么装饰？看看这里！
博苑 为孩子提供更健康、更科学的成长环境！ 环境是重要的教育资源，就像是一位不会说话的老师。幼儿园的班级环境创设更是作为一种”隐性课程”，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。 ...
【专题教研】寻美记
美 寻 记 ——苏州湾园区开展环境创设专题活动 在苏州湾园区9月的时间轴里，写满了探寻美的印记，让我们牵起孩子稚嫩的小手，轻轻地叩起美的大门，开启寻美之旅。 01 以 美 寻 美 为了优化班级环境，创设支持孩子主动学习的环境，体现“以儿童为...
?【幼儿园环创】还不知道教室门怎么装饰？纯干货第二弹，值得收藏！
博苑 为孩子提供更健康、更科学的成长环境！ 幼儿园环创 环境是重要的教育资源，就像是一位不会说话的老师。幼儿园的班级环境创设更是作为一种”隐性课程”，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。&n...
“灵”动环创，“域”见美好
环境是无声的教育传递者， 建筑、植物、环创等等， 每一处都会给孩子潜移默化的影响。 将温馨和张扬的个性环境共存彰显， 一角一落的美好， 都给孩子留下了充满想象和实践的留白。 NO.1话环境——无痕 有心 走进教室，各班...
幼儿园环境创设的视角与方法
《 幼儿园教育指导纲要》中指出：“ 环境是重要的教育资源，教育环境是幼儿生活环境中一切影响其发展的外部条件，幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的。” 这里我们谈到的环境创设是指幼儿园的物质环境和精神环境两个层面。 所谓“近朱者...
