幼儿园观察记录案例《那个“大眼睛”是老师在看我吗》
昊昊是我们班的一名小男孩儿，聪明、睿智、各方面能力很强，但是也特别调皮、淘气。 今天早上，来幼儿园稍微有些晚，与妈妈聊天得知，昊昊因为早晨懒床，爸爸强行叫醒而耍脾气，大吼大叫把书撕坏扔满地，临进入班级前还使劲捶打妈妈以解怒气。 ...
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标签：老师 第72页
幼儿园观察记录《使不想说话的孩子乐意说话》
你见过不爱说话的孩子吗?你见过一个学期下来一句话也不说的孩子吗?我们班的蔡茜茜就是个例子。自从进入小班后，没有与我们说上一句话，尽管老师怎样与她交流、沟通，她总是朝老师看看，置之不理，像没事一样，此事成了我和陈老师的一块心病，也成了特别...
幼儿园下学期观察记录《倾听幼儿的声音》
教育随笔：倾听幼儿的声音 孩子在幼儿阶段表达能力还不够完善，孩子含糊的发音、用词不规范、语句不完整，往往不能很好地表达自己的情感，然而理解幼儿的思想，知道幼儿的各种需要是非常重要的，因此，我们需要学会倾听孩子的声音。 曾经看见过...
幼儿园观察记录《面对总是说“不”的孩子》
人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。因为每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，应善于发现幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊...
幼儿教师观察记录《“丢鞋子”风波》
班级孩子多，经常会出现“丢”这“丢”那的现象，说是“丢”，其实一般情况下就是短时间的找不到，或是和别的小朋友弄串了，再不就是没有带到幼儿园，印象中却是在幼儿园里，结果也认为是“丢”了，总之，这各种“丢”经常给我们老师的工作增添一些“色彩...
幼儿园教师观察记录《老师，孩子积极情绪的导火线》
老师在幼儿园与扮演着各种各样的角色，例如：孩子的老师;妈妈;朋友等。其中老师作为孩子的朋友，也能调动积极的情绪，他是孩子积极情绪的导火线。也许你不觉得，但它却在我们平常的工作中常常得到体现，只是我们老师没有注意。 今天在早上我们到操...
幼儿园老师观察记录《老师你当心点》
早上，我正在利用幼儿来园人数还较少的时间，打算把主题墙布置一下。幼儿们在自行的玩各个区域。我想应该不会打扰到他们。我拿了一把椅子，把椅子放在桌子上面，踩着桌子爬到椅子上才能完成，可是由于爬上椅子费时费力，懒惰的我就直接尝试着踮起脚尖，伸...
幼儿园老师观察记录《洋洋，现在还生气吗》
游戏活动结束后，我正在整理材料。突然，小奇跑过来对我说：“老师，老师，上应把洋打哭了。”我连忙放下手中的东西走了过去，只见洋洋哭的是淅沥哗啦，上应则一脸无辜的站在那里。我正想批评上应，但是看见他这样我就软了下来，心想可能事实不是表面上看...
幼儿园教师观察记录《小小手机的妙用》
几天的精心准备，今天终于迎来了我们班的孩子们，当他们离开爸爸妈妈的怀抱来到了陌生的班级中时，教室内顿时哭声一片，从他们的小嘴中说出的，基本是一些“我找妈妈、给妈妈打电话”的话语。他们的哭声淹没了老师的哄劝声，老师的哄劝基本起不到任何作用...
幼儿教师观察记录《培养一个坚强勇敢的男子汉》
在现在飞速发展的时代，每一个孩子都是家里的宝贝，得到了每位家庭成员无微不至的呵护。那么这些宝贝来到幼儿园，进入集体，适应集体生活，也有着各种不同的表现。 场景一： 在午饭时，陆陆续续有小朋友吃完后送碗了，有的漱口，有的擦嘴，有的...
