幼儿教师免费课件,幼师得力助手!
教案、课件、资料,一应俱全!
共 99 篇文章

标签:蛋壳 第6页

地方民间艺术融入幼儿园活动

本文探讨了民间艺术在幼儿教育中的应用。依据幼儿园艺术教育实践,以高邮地方民间艺术为教育资源,通过创设环境、开展民间和美术活动以及在游戏活动中激发幼儿热爱家乡的情感,旨在培养幼儿对民间艺术的感知能力、想象力和理解力,促进幼儿身心康发展。文章还介绍了如何融入民间艺术活动的方法,并指出民间艺术的丰富性和创造性深受幼儿喜爱,能有效提升幼儿的审美能力和创造力。参考文献包括《幼儿园教育指导纲要(试行)解读》及张淑妮的《民间游戏在幼儿园教育中的开发与运用》。

幼儿园中班家长开放日活动方案范文(精选3篇)

本次幼儿园中班家长开放日活动旨在让家长了解幼儿在园的学习和生活情况,加强家园互动,共同促进幼儿成长。活动包括区域活动、语言活动、综合复习课等内容。通过亲子制作“蛋壳玩具”等活动,增进亲子间的感情。活动流程包括幼儿做操、晨间活动、亲子制作等环节。家长可以通过观察幼儿参与活动的情况,了解幼儿在幼儿园的表现和成长情况。此外,还开展了英语活动和艺术活动,让幼儿在快乐的游戏氛围中学习英语和艺术技能。最后,通过餐前活动,让幼儿感受到幼儿园生活的快乐。 一、活动目标 1. 通过家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习和生活情况,增进家园互动,达到家园共育。 2. 通过亲子活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。 二、活动内容 1. 区域活动:引导幼儿用手绢折叠出各种自己喜欢的图形。 2. 语言活动:包括自我介绍、字宝宝复习及汉字的认知等。 3. 综合复习活动:包括音乐、语言、数学、科学等方面的内容,展示幼儿的综合能力。 4. 亲子制作:“蛋壳玩具”制作活动,增进亲子感情。 三、活动流程 1. 晨间活动:开窗通风、亲切接待幼儿、观察幼儿来园时的情绪等。 2. 看幼儿做操:观察幼儿在体操活动中的表现。 3. 亲子制作:在教师的指导下,家长与幼儿共同制作“蛋壳玩具”。 四、其他活动 1. 英语活动:通过游戏和歌曲,让幼儿学习英语单词和短语。 2. 艺术活动:通过音乐、舞蹈等活动,让幼儿感受艺术的美。 五、餐前活动 通过集体唱歌和做动作,结束本次活动。 六、总结 整个活动流程设计合理,环节紧凑,让家长充分了解幼儿在幼儿园的学习和生活情况。通过亲子制作等活动,增进亲子间的感情,加强家园互动。活动还注重培养幼儿的各项能力,如语言表达、艺术感受等。总之,本次家长开放日活动是一次成功的活动,为家长和幼儿搭建了一个良好的交流平台。

幼儿园开放日的活动方案

幼儿园开放日的活动方案 一、活动目的 为了让家长更好地了解幼儿园的教育教学情况,增进家园之间的联系,促进家园共育,幼儿园将举办一场家长开放日活动。本次活动旨在让家长观摩幼儿在园的学习和生活情况,展示幼儿园的教学特色和成果,增强家长对幼儿园工作的信任和支持。 二、活动方案 活动名称:幼儿园家长开放日活动 活动时间:XXXX年XX月XX日(具体时间根据幼儿园实际情况安排) 活动地点:幼儿园各班级教室及活动场所 活动对象:幼儿园全体在园幼儿及家长 活动内容: 1. 区域活动:展示幼儿的手工制作、绘画作品等,让家长了解幼儿在艺术方面的兴趣和成果。 2. 语言活动:展示幼儿的故事表演、诗歌朗诵等,让家长了解幼儿在语言表达方面的能力。 3. 体育活动:让家长观看幼儿的户外活动,了解幼儿在体能发展方面的成果。 4. 生活环节:让家长了解幼儿在园的日常生活秩序和自理能力。 5. 家长座谈会:邀请专家或教师与家长进行交流,分享育儿经验,增进家园合作。 三、活动流程 1. 迎接家长:在活动开始前,老师们在门口迎接家长,引导家长签到。 2. 区域活动:家长参观幼儿的手工制作和绘画作品,与幼儿互动交流。 3. 语言活动:观看幼儿的故事表演和诗歌朗诵,了解幼儿在语言表达方面的能力。 4. 体育活动:邀请家长一起参加体育活动,增强亲子关系。 5. 生活环节:让家长了解幼儿在园的日常生活秩序和自理能力,如洗手、吃饭、午睡等。 6. 家长座谈会:邀请专家或教师与家长进行交流,分享育儿经验。 7. 餐前活动:组织亲子游戏,让幼儿和家长度过愉快的时光。 四、注意事项 1. 活动前做好各项准备工作,确保活动的顺利进行。 2. 活动中注意幼儿的安全,避免发生意外。 3. 教师应积极与家长交流,展示幼儿园的教学特色和成果。 4. 活动结束后,做好收尾工作,确保幼儿园环境的整洁和安全。 五、总结 通过本次家长开放日活动,让家长更加了解幼儿园的教育教学情况,促进家园之间的联系和合作。同时,也让家长了解幼儿在园的学习和生活情况,增强家长对幼儿园的信任和支持。希望今后能够举办更多类似的活动,增进家园之间的了解和合作,共同促进幼儿的健康成长。

幼儿园小班语言《半个蛋壳》 教学反思

本文是一篇幼儿园小班语言课程的教学反思,主要围绕《半个蛋壳》这一主题展开。作者从教学目标达成情况、活动流程完成情况、教学重难点突破以及教学中的成功与不足四个方面进行了详细阐述。在授课过程中,教师利用实物蛋壳、图片等多种教学手段,激发幼儿想象力,提升讲述能力。但不足之处在于讲述机会较少,需要给予孩子们更多的跟说和集体学说等机会来丰富他们的词汇和提升完整讲述能力。总的来说,此次教学反思体现了教师的专业素养和教学能力,同时也展示出对幼儿教育工作的热爱和追求进步的态度。

登录

找回密码

注册