标签：蝴蝶 第5页

活动目标： 　　1. 运用肢体动作表现长音、短音。 　　2. 感受乐句。 　　3.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。 　　4. 感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。 活动准备： 　　蝴蝶图片、各种颜色的...

活动目标： 1、引导幼儿学习分辨红、黄、绿三种颜色，知道颜色的名称。 2、教幼儿学习把相同颜色的不同物体放在一起。 3、激发幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿讲述操作过程的习惯。 活动准备： 1、红、黄、绿色的小房子（纸盒做的）各一个，幼儿每人一...

１、引导幼儿运用对称的方法剪出蝴蝶的基本形状，并能用已学过的各种变化的线条和简单的图案进行装饰。 ２、鼓励幼儿大胆想象、创作。 ３、激发幼儿表现美、创造美的兴趣。 4、感受作品的美感。 5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 二、...

案例背景：《幼儿园教育指导纲要》中指出，艺术领域的基本精神是向传统的艺术教育挑战，建立新的艺术教育理念，并在新理念的指导下，实施新型的、整合型的艺术教育。本此活动来源于幼儿生活，剪纸艺术起源于劳动人民对美的追求，缘于对美好生活的需要。前苏联...

设计意图： 　　幼儿到了大班，身体骨骼发生了明显的变化，在动作技能上也有很大的发展潜能，动作的协调性、体力都明显增强。活泼好动，喜欢尝试新奇富有挑战性的活动。喜欢与同伴一起合作游戏，来获得对身体运动的经验，也有一定的安全意识。奔跑是大班孩子...

目标： 　　1.通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作”花儿朵朵”。 　　2.能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。 　　3.能共同合理地使用各种工具、材料。 　　4.能展开丰...

　教学理论依据、策略： 　　《纲要》中提出艺术活动应激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐，体验自我表现和创造的成就感。幼儿天性好玩、好动，一切以兴趣为出发点，游戏是幼儿最喜欢的活动，将游戏引入韵律活动，采用游戏化的教学策略，让幼儿趣味中感受音...

活动目标 　　1.感受歌曲优美、抒情的特点。 　　2.自由表现蝴蝶飞舞的动作，能随着音乐协调地做动作。 　　3.感受与同伴合作游戏带来的快乐。 　　4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 　　5.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。 　...

　活动目标： 　　1、引导幼儿学会9的加法应用题，培养幼儿的细心观察能力。 　　2、通过游戏帮助幼儿巩固9的加法应用题。 　　3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 　　4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并...

 　　 活动目标： 　　1、感受ab段音乐缓慢与欢快的不同曲风，体验伤心和快乐的两种情绪。 　　2、尝试进行即兴的动作创编，体验创造的快乐。 　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 　　4、培养幼儿的音乐节奏...