标签：角色 第6页

　　人们的感情可以分为生理感情和社会感情。从小班开始，幼儿的情感就从生理感情逐步分化，向社会感情发展。如成功感，失败感，自卑感，信任，关心，同情等。这些感情随着幼儿年龄的增大，幼儿与周围客观环境的相互作用而不断变化发展。在角色游戏中，幼儿全...

　　临泽县平川学区五里墩小学   王金霞 　　《幼儿园工作规程》第三条明确所指出：幼儿园任务是：“实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美全面发展的教育，促进身心和谐发展。”游戏是幼儿的主要生活，是促进幼儿身...

　　角色游戏是学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映现实生活的一种游戏。角色游戏是幼儿的自然游戏的一种，是幼儿期特有的游戏，最为幼儿喜欢。因为獐有活动的需要。有积极参与和体验成人活动的需要，角色游戏符合儿童的这种需要而发展起来煌。...

　　一、选择游戏主题 　　角色游戏是儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映现实生活的游戏。幼儿喜爱角色游戏，因为在角色游戏中他们积极参与社会生活的愿望可以最大限度地得到满足，所以说角色游戏是幼儿时期的典型游戏。我了解到我班上有不少幼儿...

摘 要 　　角色游戏是幼儿在游戏的情境中扮演角色，模仿角色行为方式进行的活动。它以想象为基础，游戏中所需的材料除少数形象逼真的东西外，绝大多数东西都可以用简单的物品去替代。老师提供适当的材料并间接指导，以角色的身份参加游戏，在游戏过程中还需...

摘 要：游戏是幼儿最喜欢的活动，任何幼儿都离不开游戏，创设一个良好的游戏环境对幼儿的成长非常重要。角色游戏是幼儿园的主导活动，它能满足幼儿的生理和心理需要，是一种特殊的教育活动。角色游戏是幼儿期典型的游戏，不同年龄幼儿的角色游戏有不同的特点...

幼儿园良好的角色环境能为幼儿提供自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的空间，相对互动的活动环境，能满足幼儿交往的需要。 　　一 、让角色环境“动”起来 　　角色游戏的设置直接影响幼儿的活动效果，在设置角色游戏时，我园注重将角色环境能与幼儿...

【摘 要】游戏是孩子们最喜欢的活动，他们在游戏中不仅能得到一种满足感，还能从游戏中得到解决现实生活中的一些实际问题的办法和同伴游戏过程中的共同合作的快乐- — 　　【关键字】幼儿 游戏 合作能力 　　策略孩子从一入园随着年龄的增...

摘 要： 作者主要阐述了在幼儿园的角色游戏中老师应如何指导、组织、开展好幼儿的角色游戏，并结合实际对幼儿的角色游戏的指导方法作探讨。 　　关键词： 幼儿园 角色游戏 指导方法 　　 　　角色游戏是根据儿童身心发展的需要而产生的。它具有两个基...

【摘 要】在幼儿园的教学活动中，游戏是一种基本活动形式，幼儿园在建设中应该重视对各种游戏活动的设计，让幼儿扮演特定的角色。通过想象创造去反映个人生活，让幼儿获得康的成长。本文结合实际工作，对幼儿园主题角色游戏的开展进行探讨。 　　【关键词】...