浅谈幼儿园教师的课堂教学自我评价
摘 要:课堂教学自我评价是以教师在教学方面的专业素质为评价内容的评价形式,教师兼具评价者和被评价者的双重角色,依据一定的评价方法和评价标准对自身的课堂教学活动所做的衡量和价值判断,包括教学方法、教学内容的选择、教学效果等。幼儿园作为学前教育...
摘 要:课堂教学自我评价是以教师在教学方面的专业素质为评价内容的评价形式,教师兼具评价者和被评价者的双重角色,依据一定的评价方法和评价标准对自身的课堂教学活动所做的衡量和价值判断,包括教学方法、教学内容的选择、教学效果等。幼儿园作为学前教育...
深圳市莲花北幼儿园基于对幼儿园教育教学质量的价值认识和当下幼儿园教育教学评价存在的问题,经过10年的理论研究与实践检验后,探索出一套系统的,改善教育教学环境、安全、卫生、效率的评价工具。深圳市教育局《深圳市精粹管理进园行动实施方案》(深教〔...
摘 要:结合事例阐述如何培养幼儿的评价能力。根据幼儿的认识、表达等能力水平,创设适宜的评价平台,引导幼儿学习评价他人和自己,逐步提高幼儿的评价能力。 关键词:评价能力;事例;评价标准 众所周知,人们的评价能力与其在社会上的适应能力及...
【中图分类?】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)07-0037-02 陶艺,作为一门独特的生活艺术,集感知能力、审美熏陶、体验乐趣于一体,同时具有很强的参与性,广泛为幼儿园的孩子们所接受。陶艺教学活动作...
浅析幼儿教师的评价对幼儿的影响 浅析幼儿教师的评价对幼儿的影响 —–探寻幼儿适宜发展的评价策略 摘 要:教师要对幼儿进行合情合理的评价,必须关注所运用的策略、所采取的方法,为每个个体自身的发展找准位置,不...
关于幼儿园美术教育多元评价现状和策略 第1篇:幼儿园美术教育对幼儿创新能力培养的相关探讨 在幼儿园的教育教学中,孩子创造力的发展是教师们应该注意和需要帮助其开发和维持的一个重要部分。幼儿美术的教学是实现改教学目标的一个有效的途径,为...
幼儿美术作品的评价的 对幼儿作品施以评价只是使老师更透彻地了解幼儿的成长,而不是以幼儿的缺点和优点来困惑他们,前者能帮助老师了解幼儿的创造意图和其他生活情形,后者徒然使幼儿对寻找自我和创造表现丧失信心……任何评价,只有能帮助老师了解幼儿...
评价对我国幼儿园教师评价的启示 摘要:区分性评价在美国教师评价中得到广泛的运用。通过阐述这一全新的评价制度与理念,借鉴此评价理论与实践,我国幼儿园教师评价应承认教师差异,放弃传统的“一刀切”模式,充分发挥教师在评价中的主体积极性,关注教...
多元评价在幼儿园班级管理质量中的运用的 幼儿园班级管理是“幼儿教师以幼儿身心发展规律为依据,以学前教育原则与观念为指导,实现班级中的人、事、物的互动,进而实现各种教育目标和幼儿发展的动态过程”.[1]班级是幼儿园教育的基本单位,班级管理...
幼儿园语言教育的重要性 幼儿园教育内容主要是通过教育活动实施的,园长评价教育活动,是加强保教领导,提高保教工作的重要措施之一,通过教育活动的检查,可以全面了解教师落实教育目标,执行教育计划、教育纲要,幼儿园教育规程以及教材的选择,教法的...