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共 102 篇文章

标签:评价 第5页

教育评价与幼儿园教学

【摘要】本文提出四点建议:在实际或类似实际的教学情境中进行评价;评价中将过程和结果相结合;对儿童的学习技能和学习习惯进行诊断;评价要帮助老师改进教学。   【关键词】评价;评价目的;幼儿园教学   注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容...

幼儿园质量评价要找准“目的”

目前,一些地方简单挪用传统的分级分类标准进行注册许可评价,还有一些地方竟然定出每年需评出的各级别幼儿园的数量指标,并要求幼儿园大面积地参加优质园评价,却鲜见以评价结果引导质量改善的具体专项措施。   由于我国传统的学前教育行政管理体制,“通...

新西兰幼儿园质量评价之评价

每个国家的幼儿园质量评价都有各自的缺点和优点。取长补短,是改进的捷径。本文聚焦新西兰幼儿园质量评价的两短一长,旨在为我国幼儿园质量评价提供一些参考。   新西兰幼儿园质量评价缺陷一:指标体系“语焉不详”   新西兰幼儿园质量评价指标体系分两...

谈幼儿园教师反思性评价

摘要:反思性评价是以教师自身为主导的评价方式,其一切评价内容也都始终围绕着教师本身,这就需要教师自己有足够的主动性,能够自发的、严谨客观的反思自身实情,敢于直面自己的不足之处,并行之有效的改进它、克服它,最终达到能力提升的效果。   关键词...

对幼儿园管理的几点认识

摘 要:幼儿园是孩子成长过程中的第一个集中学习的场所,对孩子今后的成长有着极为重要的影响,也极受孩子家长的关心。因此,做好幼儿园的管理工作,为孩子的学习、成长创造一个宽松优雅、舒适积极的环境是每一个幼儿园管理者的重要任务。   关键词:幼儿...

幼儿园美术活动的多元化评价

摘要:幼儿园美术教学中的作品评价,在幼儿美术活动中起着至关重要的激励作用。美术评价能激发幼儿的绘画兴趣,提高幼儿的审美能力,增强幼儿的想象力与创造力。教师应树立正确的美术活动评价观,使评价内容多元化,关注幼儿发展的个体差异;评价主体多元化、...

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