中班主题镜子用处多教案反思
[设计意图] 孩子与生俱来就有一颗好奇的心,对什么事物都非常感兴趣,乐于发现,乐于探索。一次,在幼儿园区角活动中,我发现孩子们对于各区角中关于镜子方面的知识都非常感兴趣。有的孩子在科学区中摆弄各种镜子(如小圆镜和三角柱镜子),观看各种会反射...
[设计意图] 孩子与生俱来就有一颗好奇的心,对什么事物都非常感兴趣,乐于发现,乐于探索。一次,在幼儿园区角活动中,我发现孩子们对于各区角中关于镜子方面的知识都非常感兴趣。有的孩子在科学区中摆弄各种镜子(如小圆镜和三角柱镜子),观看各种会反射...
游戏作用:通过镜子认识和观察人的表情。 建议你经常抱着宝宝照镜子,让他从镜子中认识眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、眉毛等自己的五官,并让他用手摸自己的脸和五官,让他做出不同的表情。 【婴儿游戏:照镜子】
本周中班美术课的《镜子中的我》教学反思指出,通过让幼儿观察镜子中的自己,引导他们描述自己的外貌特征,激发丰富的想象力。课堂采用写生的方式,部分小朋友展现出色的绘画能力。教师合理安排互助绘画,使绘画能力一般的小朋友在模仿中迅速进步。通过这节课,教师了解到孩子间的模仿能力和想象力超乎想象,带幼儿到新环境下上课可增强他们对美术课的兴趣和好奇。《镜子中的我》课程展示了孩子美术教育的成功实践。
关于《镜子中的我》的教学反思,文章主要描述了老师在教学过程中使用镜子作为工具,帮助中班小朋友观察自己的五官特征,并激发他们的想象力进行美术创作。老师通过写生训练的方式,使小朋友的注意力更加集中。虽然最初打算使用小镜子,但考虑到可能分散小朋友的注意力以及安全问题,老师决定带他们去教室进行美术课。在描述外貌特征时,孩子们展现出了丰富的想象力,如彤彤说头长得像草莓,乐乐说头像饼干等。在绘画过程中,大部分小朋友都能按照老师的指令进行绘画,部分绘画技巧不太熟练的小朋友在优秀同伴的帮助下也有所进步。总体而言,这节课不仅成功,而且让老师了解到孩子们间的互相模仿能力和想象力超乎想象,同时也发现孩子们喜欢接受新鲜的事物,对新环境下的美术课充满兴趣和好奇。
活动目标 1、了解镜子的基本特征和用途。 2、引导幼儿寻找大自然中的镜子。 3、培养细心观察的习惯和探索的兴趣。 活动准备 月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等。 活动过程 一、了解镜子的特征及用途 1、教师...
活动目标: 1、学唱歌曲,尝试根据旋律的特点创编歌词及动作,体验身体造型带来的美。 2、初步感受优美、抒情的情绪,尝试用柔美、舒展的动作表达对的感受和理解。 3、在结伴表演中进行情感交流,体验合作的乐趣,进一步练习肢体动作上...
[活动目标] 1、探索光的反射现象,知道镜子会反光。 2、能改变镜子的角度,让光往不同的方向发射。 3、喜欢玩镜子反光的小实验。 [活动准备] 1、人手一面小镜子 2、选择一个有太阳的日子,带幼儿到室外进行活动。...
活动目标: 1.感知镜子对着太阳会出现光斑,产生探索的兴趣 2.积极主动探索光斑的形成与变化,乐于交流探索成果 3.感受科学探索活动的乐趣。 活动准备: 1、本活动应晴朗的天气条件下进行,室内从有户外射进来的阳光。 ...
活动目标: 1、积极参与活动,在活动中了解平面镜的特性,并能用语言表达自己的发现。 2、有初步的解决问题的能力及操作能力。 3、对镜子感兴趣,有探究的欲望。 活动准备: 平面镜 动物玩具 ,各...
活动目标: 1、在仔细观察的基础上,学习用白描的方法画出自己明显的五官特征。 2、通过活动,产生对美术活动的兴趣。 活动准备: 白纸、记号笔、镜子。 活动过程: (一)照照说说我自己。 1、幼儿每人一面小镜子...