幼儿园大班语言活动《调皮的小雨滴》旨在通过生动的手指游戏和活动导入，激发幼儿对雨滴的兴趣。活动过程中，幼儿通过观察和模仿雨滴的动态形象，运用拟人的手法表现出可爱的雨滴形象。通过绘画的形式，幼儿体验雨天落下的情景，感受雨天的趣与美。活动培养了幼儿的观察力和创造力，同时通过语言表达和动作相结合的形式，让幼儿充分感受故事的童趣。活动过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象雨滴下落的场景，并提醒幼儿注意作画常规和画面的合理布局。最后，通过幼儿介绍自己的作品和喜欢的作品，进行作品展示和反思。
目标： 1．欣赏散文诗优美意境,感受小雨滴顽皮的快乐。 2．能大胆讲述自己的感受,结合生活经验创编。 过程： 一、欣赏散文诗1． 现在是什么季节？ 2． 我喜欢春天的风,轻轻的,柔柔的。你喜欢春天的什么？ 3． ...
活动目标： 1、理解画面内容,大胆用语言表达画面的意境。 2、大胆想像,创编作品,理解雨水与环境以及人们的生活关系。 3、能用连贯的语句表达。 活动准备： 1、多媒体2、图片活动过程： 一、导入活动1小朋友边唱歌...
活动目标： 1.欣赏、理解散文诗,感受诗歌优美的语言和意境。 2.学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。 3.启发大胆想象,创编散文诗。 活动准备： PPT、、图谱、小铃 活动过程： 一、导入 1、唱...
活动目标： 1、通过对词语的理解,感受散文诗的优美语句和小雨滴顽皮的形象。 2、发挥想象,大胆猜测,并用语言表述画面的意境。 3、体验自由表达和创造的快乐。 活动准备： 图片, 配乐散文诗；小雨滴的磁带,多媒体制作的...
活动目标： 1．能跟随用合适的动作表现雨滴下落的情景。 2．体验身体运动的乐趣。 活动准备： 磁带。 游戏规则： 能用合适的动作自由表现小雨滴落在什么地方的表现。 玩法： 一、谈话交流。 1．师：小雨...
活动来源： 风雨雷电是一种自然现象，在故事《彩色的云》中，有一个孩子提出这么一个问题：“云可以变成雨吗？”有关云跟雨的话题便展开了；又有一个孩子说：“彩色的云会下什么样的雨呢？”……从故事中孩子们得到了答案。但是孩子们仍意犹未尽，这...
导读：大班阶段是幼儿个性初步形成的阶段，幼儿的个性和交往能力在学习中得到充分发展。 大家好！今天我说课的题目是大班语言活动——顽皮的小雨滴。因为大自然奇趣盎然，蓝天白云，风霜雨雪，日出日落，大自然规律为人类提供了生存的条件，为人类创...
中班《小雨滴》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受小雨滴的快乐，感受的优美意境，熟练地朗诵，学习用绘画的方式记录自己的想法，快来看看幼儿园中班《小雨滴》含反思吧。 活动设计背景 为了激发幼儿对的兴趣和夏季天气的认识。 ...
中班《顽皮的小雨滴》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感知雨滴落在不同地方的情景，萌发对雨天的兴趣，体验散文活泼欢快的情趣，理解运用拟人手法描写小雨滴的语言和形象美，通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力，快来看看幼儿园中...
