标签：音乐 第30页

 　　 活动目标： 　　 　　1、熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。 　　 　　2、引导幼儿用动作表现歌曲内容。 　　 　　3、让幼儿在愉快的音乐声中体验并享受音乐活动的快乐。 　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 　　5、...

 　　 活动目标： 　　 　　1、在游戏情节的提示下，随音乐做相应动作。 　　 　　2、能迁移并创编小鱼游、吹泡泡等动作，表现音乐快乐的情绪。 　　 　　3、体验在音乐变化时，及时控制自己身体的愉快。 　 　　4、喜欢参加音乐活动...

 　　 活动目标： 　　1.通过感受和表现音乐的美感，激发幼儿对亲人的关爱。 　　2.感应歌曲速度的快慢，初步认识新节奏。 　　3.通过创意肢体造型，培养幼儿相互间的合作能力。 　　4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 　...

 　　 设计意图：   　　《ONEPA》是俄罗斯的一首名歌剧，歌剧中所表达的意境比较低沉和幽深，尤其是旋律中的高潮海豚音部分，更是让人有一种毛骨悚然的感觉，但越听越有一种意味。   　　动...

 　　 活动目标： 　　1、借助图谱顺序记忆歌词，用轻松、活泼的声音演唱歌曲。 　　2、根据歌曲创编相应的动作，感受音乐欢快的旋律。 　　3、通过演唱歌曲，懂得爱护小蜜蜂，学习小蜜蜂做一个爱劳动的好孩子。 　　4、培养幼儿的音乐节...

 　　 活动目标： 　　1．通过游戏，引导幼儿感受乐曲的旋律结构及AB两段的不同性质。 　　2．引导幼儿在段创编雪花飘舞的动作，并在每两小节末做雪花落地的造型动作。在A段创编梅花造型动作，并在A段每两小节变换造型动作。 　　3．通...

 　　 活动目标 　 　　1、结合故事情景表现老鼠妈妈做面条的肢体动作，感知音乐AB乐段结构和不同风格。 　 　　2、能在游戏中感受与表现音乐，体验韵律活动的乐趣。 　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 　...

 　　 设计意图 　　这个韵律活动选自奥尔夫音乐《开始和停止》。该乐曲有反复的开始和突然停止的特点，带给幼儿一种有趣好玩的感觉。采用许卓娅老师提倡的“傻瓜”流程，设计以小鱼智斗大鲨鱼的故事导入并贯穿整个韵律游戏，用图谱的方法来帮助...

 　　 活动目标： 　　1 在熟悉乐曲的基础上，尝试用手铃，响板 碰铃为《瑶族舞曲》伴奏。 　　2 迁移手铃舞中的有关线索，在教师的指挥下演奏打击乐。 　　3 能在教师的指导下，安静有序的收放乐器。 　　4 培养幼儿的音乐节奏感，...

 　　 活动目标 　　1、引导幼儿感知音乐力度的强弱变换和韵律特点，并能看着图谱表现。 　　2、在音乐中大胆使用动作，体验表演的快乐。 　　3、通过表演，培养幼儿良好的合作能力。 　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 ...