标签：3到6岁儿童发展指南美术领域目标 第4页

自上世纪末至今，一场以培养学生核心素养为核心，以应对未来社会需求、实现可持续发展为指向的教育改革运动在世界范围内展开。核心素养不仅仅指向知识技能，更多的是指向在特定情境中，通过利用和调动心理社会资源以满足社会复杂需要的能力，在现代社会愈来愈...

小公主2022-10-11园所风采 3到6岁儿童发展指南美术领域目标学期儿童发展心理感知觉与注意选择题

序言 2012年10月15日，教育部发布了《3-6岁儿童学习与发展指南》，对这一年龄阶段儿童的学习和发展进行了具体的指导。 这个文件是专门为幼儿教师和3—6岁儿童的父母制定的，很具有权威性。 对年轻的父母，对幼儿的家庭教育来说，这无疑是一件...

小张老师2023-10-26园所风采 3到6岁儿童发展指南美术领域目标

2012年由教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），是加强科学保教，推进学前教育管理科学化、规范化的重要举措。《指南》系统地明确了3-6岁每个年龄段幼儿中各学习与发展领域的合理发展期望和目标，也对实现这些目标对具体方...

小公主2023-08-12园所风采 3到6岁儿童发展指南美术领域目标指南中中班社会领域目标

本文介绍了幼儿园德育教育目标的依据和重要性。依据包括社会发展需求、幼儿身心发展规律及其需求以及幼儿教育的启蒙性质。强调幼儿教育旨在促进幼儿素质的全面发展，包括身体、知识、情感和社会性品质等方面。文章还详细阐述了幼儿园教育目标结构体系，包括幼儿教育总目标、教育领域分类目标以及幼儿身心素质发展目标。这些目标通过综合、分析、再综合的思维过程形成有机结合的目标系统。最后，文章总结了幼儿园德育教育是全面发展的必要组成部分，有助于培养幼儿的良好个性品质和社会适应能力。

管理员2024-12-22幼儿心理 《指南》中班社会领域目标3到6岁儿童发展指南美术领域目标幼儿心理幼儿综合活动方案

转自公众号：早期教育http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA3ODM2OTMxOA==&mid=2650471014&idx=1&sn=217f7f83043b91d45e3d33...

张老师2023-08-24园所风采 3到6岁儿童发展指南美术领域目标王守仁儿童自然教育思想当代启示边霞南京师范大学发现儿童的艺术启事

NO.4 MARCH 20.2020 （每周五更新） 自然 | 灵性 | 趣味 这个超长的大假期，每个人都有自己的收获。 “人是会思考的芦苇”，这句话是法国哲学家帕斯卡尔说的。他还说“思想形成人的伟大。”如此说来，如果我们的生活仅止步于追求...

小公主2022-09-02园所风采 3到6岁儿童发展指南美术领域目标儿童目标

自上个世纪 80 年代以来，“教师专业发展”逐渐成为教育学界关注的焦点，随着国家对学前教育的重视程度不断提高，幼儿教师的专业能力素养也被给予了高标准、高期望。近年来，“蒙台梭利热”“瑞吉欧热”“园本课程热”“学习故事热”“表征热”……陆续出...

小张老师2023-10-12园所风采 3-6岁儿童学习与发展指南老师应该注意的问题3到6岁儿童发展指南美术领域目标PCK社会领域核心经验教学活动实践案例

自上个世纪 80 年代以来，“教师专业发展”逐渐成为教育学界关注的焦点，随着国家对学前教育的重视程度不断提高，幼儿教师的专业能力素养也被给予了高标准、高期望。近年来，“蒙台梭利热”“瑞吉欧热”“园本课程热”“学习故事热”“表征热”……陆续出...

小张老师2023-10-12园所风采 3-6岁儿童学习与发展指南老师应该注意的问题3到6岁儿童发展指南美术领域目标幼儿园教师核心素养培训内容