在幼儿园教学中必须循序渐进
本文探讨了如何提高幼儿数学教学的质量。作者提出了四点教学经验：一是更新教学观念，适应社会发展变化；二是教学方法要符合幼儿需要，激发幼儿的想象力和思维力；三是精心布置适宜的学习环境，让幼儿在愉快、宽松的环境中学习；四是以游戏为主的数学教学，引发幼儿强烈的学习动机。文章强调，幼儿教育是一个系统过程，需要循序渐进和长期坚持，并需要教师不断总结经验教训，取长补短。通过实施这些教学策略，可以有效提高幼儿数学教学的质量。
论文写作 第320页
幼儿园多种媒体组合的教学
本文探讨了幼儿园教学过程中现代教学工具的应用，特别是计算机等动态型媒体与图书、图片等静态型媒体的组合使用。文章通过实例阐述了“动静”结合与“虚实”组合的教学方式如何提升幼儿学习兴趣和掌握抽象概念。同时，讨论了多种媒体与语言指导的结合对引导幼儿积极思考问题的重要性。最后强调，教师在教学过程中应根据实际需要，科学地、合理地组合使用各种媒体，以促使教学过程的最优化。此研究反映了当前教育发展的趋势，有助于提高幼儿园教学质量和幼儿的学习积极性。
浅议幼儿园角色游戏的开展
幼儿园角色游戏是一种特殊的教育活动，能满足幼儿的生理和心理需要，有助于促进幼儿的个性和社会性的发展。游戏环境、游戏材料和教师的指导在游戏中起着非常重要的作用。通过创设舒适的游戏环境、提供丰富的游戏材料以及教师适时的指导，可以激发幼儿的游戏热情，确保游戏的有效开展。在角色游戏中，幼儿通过扮演角色，运用想象创造性地反映个人生活经验。教师的角色身份指导、观察幼儿表现以及适时教育，有助于游戏水平的提升。总之，开展好幼儿园角色游戏对于幼儿的成长和发展具有重要意义。
山区幼儿园推广普通话的策略
文章主要探讨了山区幼儿园如何推广普通话的策略。通过营造浓郁的普通话语言环境，让幼儿逐渐会听、会讲；开展各种活动及时纠正幼儿不正确的发音；注重丰富字、词、句，鼓励幼儿积极发言；结合兴趣引导幼儿讲普通话；创设情境激发幼儿用普通话表达的兴趣；坚持说、听练习提高幼儿的普通话能力等方法，来推广普通话在山区幼儿园的使用。文章强调，推广普通话是一项长期而艰巨的任务，需要幼儿园保持热情和执着，才能让孩子们掌握好普通话。
浅析幼儿园亲子班环境创设
本文探讨了幼儿园亲子班环境创设的重要性及其具体实践。环境作为重要的教育资源，对幼儿的成长具有重要影响。亲子班的环境创设不仅要符合宝宝年龄和心理特点，还要能激发宝宝和家长的兴趣和互动。文章指出，环境创设要具有强暗示性、温馨生活化、富于艺术感等特点，以有效地促进幼儿身心全面发展。同时，环境创设也能提升家长的教育理念和教育经验，实现家园共育。关键词：幼儿园亲子班；环境创设；教育资源；家园共育
利用资源开展幼儿园区域活动
本文主要探讨了如何利用现有资源开展幼儿园区域活动。文章指出，幼儿活动以游戏为主，区域活动是幼儿在游戏环境中自由选择、展开、交流的积极主动的过程。鉴于乡镇幼儿园存在的经费不足、设施缺乏的问题，文章强调因地制宜，充分利用季节性自然资源和民俗特色文化，将区域活动与自然环境相结合，开展生动的季节性区域活动。同时，利用废旧物品自制活动材料，丰富活动内容。另外，文章也倡导家长参与，共同丰富区域活动内容。通过这些措施，幼儿园可以充分利用现有资源，开展有特色的区域活动，促进幼儿的兴趣、积极性、主动性和创造性的发挥。
幼儿园散文诗教学有效性策略初探
本文介绍了幼儿园散文诗教学的有效策略。首先，通过多种形式让幼儿体验感受散文诗的意境美，如结合自然观察、主题墙布置、多媒体视听结合等方式。其次，教师要寻找散文诗的语言亮点，以幼儿乐于接受的方式丰富语言给幼儿，如利用比喻手法、结合图夹文等形式让幼儿理解并仿编诗歌。最后，给幼儿自主仿编的空间，以支持、鼓励的态度引发幼儿仿编的积极性，让幼儿感受到仿编的乐趣和成功感。这些策略有助于提高幼儿对散文诗的理解和欣赏能力，促进幼儿的审美感知、审美想象、审美情感及审美思维的发展。
有效制定幼儿园集体教学目标
本文阐述了有效制定幼儿园集体教学目标的重要性及其方法。首先，教学目标是集体教学的关键，为活动实施提供了方向，也为教学评价提供了依据。在制定幼儿园集体教学目标时，需要关注教材分析、幼儿发展、课堂实施等方面。 一、教学目标应立足教材，充分体现教学价值。教师需要正确分析教材内容，使目标具有针对性；同时深入挖掘教材内涵，使目标具有全面性。 二、教学目标应立足幼儿，凸现孩子个性发展。教师需要关注幼儿的认知特点，确保目标对其认知学习的适宜性；同时关注幼儿原有经验，使目标具有发展性；此外，还要关注幼儿个体特点，使目标具有差异性。 三、教学目标应立足课堂，提升教学效益。教师需要规范目标表述，使其易于课堂操作；同时突出目标的弹性，以适应课堂变化。 总的来说，有效制定幼儿园集体教学目标需要教师对教材、幼儿和课堂有深入的理解和把握，从而制定出具有针对性、全面性、发展性、差异性和弹性的教学目标，确保教学活动的有效实施。
幼儿园户外儿童游戏景观设计初探
近年来，我国居民生活显著改善，新兴市场设施如雨后春笋般涌现，但多数为成人设计。针对儿童的游戏景观设计尤为重要，尤其是幼儿园户外儿童游戏场。当前，此类设计尚未得到足够重视，且往往忽视儿童行为和心理需求。设计需了解儿童需求，考虑不同年龄和发展阶段的特点，如接待残疾儿童，需充分考量其特殊需求。设计特点包括自然化、安全舒适、纯真艳丽，并具备相当面积。设备材料需安全、环保，地面防护与游戏设施相符。此外，了解产品的功能以及满足儿童心理需求同样重要。设计需尊重儿童意愿，创造符合儿童游玩特征的场地环境。安全问题是首要考虑，游戏项目应适合儿童年龄特征。随着经济发展和城镇生活水平的提高，儿童游戏景观设计的重要性日益凸显，应从孩子角度出发，创造自然、亲切的户外活动空间。
1334例幼儿园儿童体检结果分析
本文通过对南宁市西乡塘区12所幼儿园的1334名2-7岁儿童进行定期体检，发现龋齿、贫血、肥胖及低体重等问题较为突出。为制定幼儿园儿童保健工作规范提供依据，强调医院、幼儿园与家长的沟通合作，加强干预与矫治工作，促进在园儿童的健康成长。
