浅议幼儿园晨间活动组织与开展
《纲要》强调幼儿园应将幼儿生命安全和健康促进放在首位，特别重视晨间活动对幼儿身心健康的重要性。文章详细阐述了如何营造宽松愉快的氛围、注意把握运动量、设计有趣的游戏、教师积极参与、提供适时的帮助和指导等方面来组织和开展晨间活动。晨间活动不仅有助于幼儿身体各方面的协调发展，还能促进幼儿心理调节和良好品质的培养。因此，幼儿园应充分利用晨间时间，做好各项准备工作，积极开展丰富多样的晨间活动，以促进幼儿的全面发展。
幼师培训 第211页
反思“幼儿园暴力”，法律不能缺位
在国家宪法日及全国法制宣传日即将到来之际，幼教领域的法治意识提升备受关注。针对频频发生的“幼儿园暴力”事件，除了对犯罪嫌疑人进行应有惩罚，还应将普法教育延伸到幼教领域。目前，幼儿教师的法治观念淡薄，对虐待体罚幼儿者缺乏严格的问责机制，暴露出相关法律法规在学前教育管理方面的滞后性。因此，需要加强立法工作并严格执法，真正保护儿童的身心健康和合法权益。
扎克伯格开幼儿园
脸谱公司在创业初期面临人才招聘困难，扎克伯格通过调查发现问题是女性人才因为带孩子而面临的工作家庭矛盾所致。为解决这一问题，扎克伯格创新性地提出了开设幼儿园的措施，允许员工带孩子上班并提供免费教育服务。这一举措成功解决了人才招聘难题，提高了员工的工作满意度和效率，促进了公司的稳定发展。
浅谈幼儿园家长开放日活动
幼儿园家长开放日活动是加强家园交流与合作的重要平台，旨在让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况。然而，当前家长开放日活动中存在一些问题，如活动内容单一、家长参与度不高、学生管理难、家长及教师重视程度不够等。为改进这些问题，本文提出了相应的建议，包括优化环境布置、提高教师和家长对活动的认识、提前与家长沟通以更好地管理幼儿等。通过合理的组织和优化，家长开放日活动可以更好地促进家园合作，提高幼儿园的教育教学质量。关键词：家长开放日；幼儿园；家园合作。作者简介：朱紫嫣，江苏省昆山市昆山开发区珠江御景幼儿园教师。
谈优化幼儿园户外活动的策略
幼儿园户外活动是幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的体育兴趣和习惯、增强体质具有关键作用。然而，当前幼儿园户外活动存在形式单一、内容不适宜、材料设置不合理、环境欠缺等问题。针对这些问题，本文提出了优化幼儿园户外活动的策略，包括优化户外活动形式、户外活动材料、活动内容以及户外活动环境。通过建立规范性户外活动制度、开展混龄式户外区域活动、合理利用废旧物品自制户外活动材料等途径，增强幼儿户外体育锻炼的实效性，促进幼儿身心和谐的发展。关键词：幼儿园户外活动；优化策略；体育兴趣；身心发展。
浅析幼儿园混龄体育教育
幼儿园混龄体育教育是一种新型教育模式，它将不同年龄段的孩子组合在一起进行体育活动。这种教育方式不仅能提高孩子的身体素质，还能促进他们在沟通、组织和自信心方面的全面发展。混龄体育教育通过创设适合各年龄段孩子的活动环境，制定科学的教学计划，以及提升教师的综合素质和能力，使孩子在自由、轻松的环境中全面发展。该教育模式在幼儿教育中具有重要价值，有助于培养幼儿的综合素质，促进其健康成长。
农村幼儿园歌唱教学的初探
歌唱是人类表达与交流感情的自然手段，对幼儿具有陶冶性情、启迪智慧等多重作用。农村幼儿园歌唱教学存在一些问题，如教师只注重技能学习而忽视幼儿感受，幼儿存在声音轻、走音等问题。本文探讨了农村幼儿园歌唱教学的现状、问题及改革策略，包括选择符合幼儿年龄特点的教材、运用各种教学方法激发幼儿兴趣等。文章还详细阐述了歌唱教学的各个环节，如发声练习、歌曲欣赏、歌词记忆、节奏练习和情感体验等。关键词：歌唱；歌唱教学；农村幼儿园；教学策略。通过改革与创新，农村幼儿园歌唱教学可以更好地激发幼儿对音乐的热爱，提高他们的音乐素养和审美能力。
浅谈幼儿园环保教育的开展
环保问题是当今世界各国普遍关注的问题，也是《幼儿园工作规程》中强调的重要内容。环保教育应从学前儿童开始，使幼儿初步了解环境与人类生存发展之间的关系，培养热爱环境的情感，训练保护环境的技能。本文探讨了如何在幼儿园开展环保教育，包括选择合适的教育内容，利用环境创设培养幼儿的环保意识，采用观察提供与学习的方式，通过行为练习与实践巩固环保行为，发挥榜样示范的作用，以及实现幼儿园、家庭、社会有机结合的环保教育。关键词：幼儿园，环保，教育
幼儿园应该如何开展球类活动
本文讨论了幼儿园如何开展球类活动的问题。文章指出，一些幼儿园为了社会反响和经济效益，将篮球作为特色体育活动，进行高强度的训练表演，这违背了幼儿的身心特点，可能会给幼儿的健康发展带来不良影响。文章强调，在幼儿园开展球类活动的目的是促进幼儿身体发育、动作发展，培养良好的身体素质、心理品质，激发对运动的兴趣，最终提升幼儿的健康水平，为他们今后的可持续发展打下基础。 因此，幼儿园应该基于“以幼儿为本”和“可持续发展”的教育理念，科学地开展球类教学活动。具体做法包括： 1. 禁止急功近利的强化训练，避免单一、专业化的过早训练，因为这会影响幼儿未来的可持续发展。 2. 按照幼儿的年龄和身心发展特点，分阶段有序地组织幼儿玩、学、练球类活动，如从小班开始熟悉球性，循序渐进地进行。 3. 指导幼儿学习球类活动的关键动作要领，如手掌接触球时的手型、手臂摆动的方式、躯干和下肢的姿态等。 4. 激发幼儿对球类活动的兴趣，教师首先要喜欢这些活动，用自己的行动和激情来感染幼儿，以游戏化、生活化的方式指导幼儿学习球类活动。 总之，幼儿园应该注重球的“游戏化”，让幼儿在丰富多样的体育锻炼活动中获得身心全面而充分的发展。
谈幼儿园德育工作的开展策略
幼儿期是人格形成的基础阶段，德育教育是学前教育的重要组成部分。本文强调从小培养幼儿的良好道德行为习惯的重要性，并探讨了幼儿园德育工作的策略。通过充分利用幼儿园资源、开辟愉悦的德育天地、将主题活动与亲子活动相结合等方法，有针对性地对幼儿进行德育培养。文章还指出，幼儿的品德教育是一个漫长而系统的过程，需要善于把握德育时机，将品德教育渗透于幼儿教学、环境、日常生活中的各个环节，以正面引导和积极鼓励的方法，正确教育引导幼儿，培养他们良好的思想道德品质。参考文献：林小敏（2011）关于幼儿园科研活动中园长的道德领导的研究。
